Most of the learners (17 out of 20)

Most of the learners (17 out of 20) were willing to join our games in groups and they tried their best to be the winners. The students especially liked such games as "Hangman" (guessing words that belong to the topic of jobs), animal squares (words puzzle) and advertisement poster competition (making an advertisement for a travel tour). Students collaborated quite actively in games that required group work, even the quiet students. They said that they liked the relaxed atmosphere, the competitiveness and the motivation that games brought to the classroom. This is because students have a chance to "use their imagination and creativity" during activities like games in the classroom; therefore they are

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของผู้เรียน (17 จาก 20) ก็ยินดีเข้าร่วมเกมของเราในกลุ่ม และพวกเขาพยายามดีที่สุดเป็นผู้ชนะ นักเรียนชอบเกมดังกล่าวเป็น "เพชฌฆาต" (คาดเดาคำที่อยู่ในหัวข้อของงาน), สี่เหลี่ยมสัตว์ (คำปริศนา) และแข่งขันโปสเตอร์โฆษณา (ทำงานโฆษณาสำหรับทัวร์ท่องเที่ยว) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนร่วมมือกันอย่างแข็งขันมากในเกมที่ต้องการกลุ่มงาน แม้แต่นักเรียนเงียบสงบ พวกเขากล่าวว่า พวกเขาชอบบรรยากาศ การแข่งขัน และแรงจูงใจที่เกมนำมาให้เรียน ทั้งนี้เนื่องจากนักเรียนมีโอกาสที่จะ "ใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา" ระหว่างกิจกรรมเช่นเกมในห้องเรียน ดังนั้น จะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่ของผู้เรียน (17 จาก 20) มีความยินดีที่จะเข้าร่วมเกมของเราในกลุ่มและพวกเขาพยายามที่ดีที่สุดของพวกเขาที่จะเป็นผู้ชนะ นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งชอบเกมเช่น "เพชฌฆาต" (คาดเดาคำที่อยู่ในหัวข้อของงาน), สี่เหลี่ยมสัตว์ (ปริศนาคำ) และการแข่งขันโปสเตอร์โฆษณา (ทำให้โฆษณาสำหรับทัวร์ท่องเที่ยว) นักเรียนค่อนข้างร่วมมืออย่างแข็งขันในการเล่นเกมที่ต้องใช้การทำงานเป็นกลุ่มแม้นักเรียนที่เงียบสงบ พวกเขาบอกว่าพวกเขาชอบบรรยากาศที่ผ่อนคลายสามารถในการแข่งขันและแรงจูงใจที่นำเกมไปที่ห้องเรียน นี้เป็นเพราะนักเรียนมีโอกาสที่จะ "ใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา" ในระหว่างกิจกรรมเช่นเกมในห้องเรียน; ดังนั้นพวกเขาจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนใหญ่ของผู้เรียน ( 17 จาก 20 ) เต็มใจที่จะเข้าร่วมเกมของเราในกลุ่มและพวกเขาพยายามของพวกเขาที่ดีที่สุดที่จะเป็นผู้ชนะ นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งชอบเกมเช่น " เพชฌฆาต " ( เดาว่าคำที่เป็นหัวข้อของงาน ) , สี่เหลี่ยมสัตว์ ( คำปริศนา ) และการแข่งขันโปสเตอร์โฆษณา ( ทำโฆษณาสำหรับท่องเที่ยว )นักเรียนร่วมกันค่อนข้างอย่างแข็งขันในเกมที่ต้องทำงานกลุ่ม แม้แต่นักเรียนเงียบ พวกเขากล่าวว่าพวกเขาชอบบรรยากาศที่ผ่อนคลาย , การแข่งขันและแรงจูงใจที่เกมมาถึงห้องเรียน นี้เป็นเพราะนักเรียนมีโอกาสใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ " ในระหว่างกิจกรรมเช่นเกมในห้องเรียน จึงเป็น