. Teachers and school board members

. Teachers and school board members recognized curriculum
changes that were implemented;
. Parents observed that standards had been raised and that
children were learning and achieving at higher levels;
. Teachers entered the university and were completing degrees
and state certification;
. Children loved the interaction with the university faculty and the
university students; and
. Teachers, school board members, and parents acknowledged
that the change towards a more positive school climate was
the result of the increased reciprocal collaboration between the
university and the K–5 school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. ครูและสมาชิกในคณะกรรมการโรงเรียนได้รับการยอมรับหลักสูตร
การเปลี่ยนแปลงที่ถูกนำมาใช้;
พ่อแม่สังเกตเห็นว่ามาตรฐานที่ได้รับการยกขึ้นและที่
เด็กได้เรียนรู้และประสบความสำเร็จในระดับที่สูงขึ้น
ครูเข้ามหาวิทยาลัยและจบปริญญา
และการรับรองรัฐ
เด็กที่รักการมีปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์มหาวิทยาลัยและนักศึกษามหาวิทยาลัย
และ
ครูสมาชิกในคณะกรรมการโรงเรียนและผู้ปกครองได้รับการยอมรับว่าการเปลี่ยนแปลง
สภาพภูมิอากาศที่มีต่อโรงเรียนที่เป็นบวกมากขึ้นเป็นผลจากการ
ความร่วมมือซึ่งกันและกันที่เพิ่มขึ้นระหว่าง
มหาวิทยาลัยและ K-5 โรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ครูและคณะกรรมการโรงเรียนสมาชิกที่รู้จักหลักสูตร
การเปลี่ยนแปลงที่ถูกนำมาใช้;
ผู้ปกครองพบว่า ได้รับการยกมาตรฐานและ
เด็กได้เรียนรู้และบรรลุในระดับสูง;
ครูป้อนมหาวิทยาลัย และได้ทำองศา
และ รับรองสถานะ;
เด็กรักการโต้ตอบกับอาจารย์มหาวิทยาลัยและ
นักศึกษามหาวิทยาลัย และ
ครู กรรมการโรงเรียน และผู้ปกครองรับทราบ
ที่เปลี่ยนแปลงต่อสภาพภูมิอากาศโรงเรียนยิ่งบวก
ผลของความร่วมมือซึ่งกันและกันมากขึ้นระหว่าง
มหาวิทยาลัยและโรงเรียน K–5

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

.... ครูอาจารย์และสมาชิกคณะกรรมการโรงเรียนได้รับการยอมรับว่าหลักสูตร
การเปลี่ยนแปลงที่ได้ถูกนำมาใช้
) คุณพ่อคุณแม่สังเกตเห็นว่ามาตรฐานได้รับการยกขึ้นและ
ซึ่งจะช่วยให้เด็กมีการเรียนรู้และการประสบความสำเร็จในระดับที่สูงขึ้น
ครูอาจารย์มหาวิทยาลัยที่เข้ามาและเป็นการทำตามขั้นตอนองศา

และได้รับการรับรองของรัฐ. เด็กรักการโต้ตอบที่พร้อมด้วยคณาจารย์มหาวิทยาลัยและนักศึกษา

ตามมาตรฐานและมหาวิทยาลัย ครูพ่อแม่และสมาชิกคณะกรรมการโรงเรียนก็ยอมรับแล้วว่า
ซึ่งจะช่วยให้การเปลี่ยนแปลงไปสู่โรงเรียน สภาพ อากาศที่ดีที่เป็นผลมาจาก
ซึ่งจะช่วยให้การประสานการทำงานร่วมกันเป็นไปทั้งสองฝ่ายขึ้นระหว่าง
มหาวิทยาลัยและโรงเรียน K - 5 ที่