InstrumentsDescriptive formTwelve q

Instruments

Descriptive form

Twelve questions were included to identify the descriptive characteristics of children and their mothers. These were age, gender, marital status, education level, mother’s work status, economic status, presence of any other helper to care for the child, presence of any other disabled children, whether the child attended primary education, the duration of private education provided to the child and the number of children in the family. Also, two open-ended questions were asked in which the mothers were asked to state the difficulties they experience in the care of their disabled child as well as the situations in which they need to receive support. The answers given to these questions were later classified.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมืออธิบายคำถามที่ 12 รวมเพื่อระบุคำอธิบายลักษณะของเด็กและมารดาของตนได้ คนเหล่านี้ อายุ เพศ สถานภาพสมรส ระดับการศึกษา สถานะการทำงานของแม่ สถานะทางเศรษฐกิจของใด ๆ อื่น ๆ ช่วยเหลือดูแลเด็ก อื่น ๆ ของใช้เด็ก ว่าเด็กประถมศึกษา ระยะเวลาของการศึกษาส่วนตัวให้กับเด็กและจำนวนเด็กในครอบครัวที่เข้าร่วม คำถามปลายเปิดสองยัง ถูกถามซึ่งมารดาได้ขอให้ระบุปัญหาที่พวกเขามีประสบการณ์ในการดูแลลูกพิการตลอดจนสถานการณ์ที่พวกเขาต้องได้รับการสนับสนุน คำตอบให้กับคำถามเหล่านี้ได้ในภายหลัง classified

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือรูปแบบพรรณนาสิบสองคำถามที่ถูกรวมอยู่ในการระบุลักษณะที่เป็นคำอธิบายของเด็กและแม่ของพวกเขา เหล่านี้เป็นอายุเพศสถานภาพสมรสระดับการศึกษาสถานภาพการทำงานของแม่สถานะทางเศรษฐกิจการปรากฏตัวของผู้ช่วยอื่น ๆ ในการดูแลเด็ก, การปรากฏตัวของเด็กพิการอื่น ๆ ไม่ว่าจะเป็นเด็กที่เข้าร่วมการศึกษาประถมศึกษาระยะเวลาของการศึกษาเอกชนที่มีให้ กับเด็กและจำนวนของเด็กในครอบครัว นอกจากนี้สองคำถามปลายเปิดถูกถามในการที่มารดาถูกขอให้ระบุความยากลำบากที่พวกเขามีประสบการณ์ในการดูแลเด็กพิการของพวกเขาเช่นเดียวกับสถานการณ์ที่พวกเขาต้องการที่จะได้รับการสนับสนุน คำตอบที่ได้รับคำถามเหล่านี้ถูกจัดประเภทสายต่อมาเอ็ด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือ

บรรยายรูป

12 คำถามที่ใช้เพื่อระบุข้อมูลลักษณะของเด็กและแม่ของพวกเขา . เหล่านี้ คือ อายุ เพศ สถานภาพสมรส ระดับการศึกษา สถานภาพการทำงานของแม่ ฐานะทางเศรษฐกิจ การปรากฏตัวของใด ๆอื่น ๆผู้ช่วยดูแลเด็ก , การแสดงของเด็กพิการอื่น ๆ ว่าเด็กเรียนชั้นประถมศึกษาระยะเวลาของการศึกษาเอกชน ให้แก่เด็ก และจำนวนของเด็กในครอบครัว นอกจากนี้ สอง คำถามปลายเปิดถามซึ่งในมารดา ขอให้รัฐปัญหาที่พวกเขามีประสบการณ์ในการดูแลเด็กพิการ รวมทั้งสถานการณ์ที่พวกเขาต้องการที่จะได้รับการสนับสนุน คำตอบให้กับคำถามนี้ ต่อมาจึง classi .