The next lesson was a simulation se

The next lesson was a simulation session. The task was for pupils to apply knowledge
from previous sessions when reasoning about the greenhouse effect in the simulation-
based modelling activity. We used a translated version of the greenhouse effect
simulation from the University of Colorado PhET (http://phet.colorado.edu) collection
(Figure 1). The National Research Council´s (2011) report classified these simulations
as being ‘targeted’, meaning that being focused on some main process they
offer somewhat limited choices of control for the user. The greenhouse effect simulation
makes it possible to compare the effects of selecting an era (the ice age, the
pre-industrial age and the present) differentiating between them and observing the
proportions of greenhouse gases. It allows the addition of clouds and then to track
the consequences in terms of changes in the temperature. The simulation attempts
to introduce the mechanism of how radiation from the sun is turned into heat (infrared
radiation) and the effect of gas particles and clouds in keeping infrared radiation in
the atmosphere. The PhET-greenhouse simulation targets inquiry about the behaviour
of different types of radiation, representing photons with yellow balls for sunlight

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เซสชันการจำลองบทถัดไปได้ แก้ไขงานสำหรับนักเรียนเพื่อนำความรู้จากเซสชันก่อนหน้าเมื่อเหตุผลเกี่ยวกับเรือนกระจกผลกระทบในการจำลอง -กิจกรรมสร้างแบบจำลองขึ้น เราใช้แปลผลกระทบเรือนกระจกจำลองจากการเก็บเพชรมหาวิทยาลัยโคโลราโด (http://phet.colorado.edu)(รูปที่ 1) รายงานการวิจัยแห่งชาติ Council´s (2011) จัดจำลองเหล่านี้ฐานะเป็น 'เป้าหมาย' ความหมาย ที่มีการเน้นบางหลักกระบวนการพวกเขามีให้เลือกค่อนข้างจำกัดควบคุมสำหรับผู้ใช้ การจำลองผลกระทบเรือนกระจกทำให้สามารถเปรียบเทียบผลของการเลือกยุค (ยุคน้ำแข็ง การยุคก่อนอุตสาหกรรมและปัจจุบัน) ความแตกต่างระหว่างพวกเขา และการสังเกตการสัดส่วนของก๊าซเรือนกระจก จะช่วยให้การเพิ่มขึ้นของเมฆและการติดตามผลกระทบในแง่ของการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ ความพยายามในการจำลองแนะนำกลไกของวิธีรังสีจากดวงอาทิตย์จะกลายเป็นความร้อน (อินฟราเรดรังสี) และผลกระทบของอนุภาคก๊าซและเมฆในการรักษารังสีอินฟราเรดในบรรยากาศ สอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมเป้าหมายจำลองของ PhET เรือนกระจกชนิดต่าง ๆ ของรังสี โฟตอนกับลูกสีเหลืองสำหรับแสงแดดที่เป็นตัวแทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนต่อไปคือเซสชั่นจำลอง งานสำหรับนักเรียนที่จะนำความรู้
จากการประชุมก่อนหน้านี้เมื่อให้เหตุผลเกี่ยวกับการเกิดภาวะเรือนกระจกใน simulation-
ตามกิจกรรมการสร้างแบบจำลอง เราใช้ฉบับแปลของภาวะเรือนกระจก
จำลองจากมหาวิทยาลัยโคโลราโดกำแพงเพชร (http://phet.colorado.edu) คอลเลกชัน
(รูปที่ 1) การวิจัยแห่งชาติ Council's (2011) รายงานการจัดจำลองเหล่านี้
ว่าเป็น 'การกำหนดเป้าหมาย' หมายความว่าถูกมุ่งเน้นไปที่กระบวนการหลักที่พวกเขา
นำเสนอทางเลือกค่อนข้าง จำกัด ของการควบคุมสำหรับผู้ใช้ การจำลองการเกิดภาวะเรือนกระจก
ที่ทำให้มันเป็นไปได้ที่จะเปรียบเทียบผลของการเลือกยุค (ยุคน้ำแข็ง, ที่
อายุก่อนยุคอุตสาหกรรมและปัจจุบัน) ความแตกต่างระหว่างพวกเขาและสังเกต
สัดส่วนของก๊าซเรือนกระจก จะช่วยให้การเพิ่มของเมฆและจากนั้นในการติดตาม
ผลกระทบในแง่ของการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ การจำลองความพยายามที่
จะแนะนำกลไกของวิธีการฉายรังสีจากดวงอาทิตย์จะกลายเป็นความร้อน (อินฟราเรด
รังสี) และผลกระทบของอนุภาคก๊าซและเมฆในการรักษารังสีอินฟราเรดใน
ชั้นบรรยากาศ เพ็ดฯ -เรือนกระจกเป้าหมายจำลองสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับพฤติกรรม
ของชนิดของรังสีที่เป็นตัวแทนของโฟตอนที่มีลูกสีเหลืองแสงแดด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนต่อไปคือการจำลองเซสชัน งานสำหรับนักเรียนที่จะใช้ความรู้จากก่อนหน้านี้ เมื่อเหตุผลเกี่ยวกับภาวะเรือนกระจกในการจำลอง -ตามแบบจำลองของกิจกรรม เราใช้รุ่นที่แปลแล้วของปรากฏการณ์เรือนกระจกจำลอง จากมหาวิทยาลัยโคโลราโด เพชร ( http://phet.colorado.edu ) คอลเลกชัน( รูปที่ 1 ) สภาวิจัยแห่งชาติใหม่ ( 2011 ) รายงานผลเหล่านี้ จัดเป็น ' เป้าหมาย ' ความหมายที่ถูกเน้นในบางหลักกระบวนการพวกเขามีค่อนข้างจำกัดทางเลือกของการควบคุมสำหรับผู้ใช้ ภาวะเรือนกระจกการจำลองทำให้มันเป็นไปได้เพื่อเปรียบเทียบผลของการเลือกยุค ( น้ำแข็งอายุก่อนอายุปัจจุบัน ) อุตสาหกรรมและความแตกต่างระหว่างพวกเขาและการสังเกตสัดส่วนของก๊าซเรือนกระจก มันช่วยให้นอกจากนี้ของเมฆและติดตามผลกระทบในแง่ของการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ พยายามจำลองแนะนำกลไกของวิธีการที่รังสีจากดวงอาทิตย์จะกลายเป็นความร้อนอินฟราเรดรังสี ) และผลกระทบของอนุภาคและก๊าซในการรักษารังสีอินฟราเรดในเมฆบรรยากาศ เพชรเรือนแบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมเป้าหมายประเภทต่างๆของรังสีโฟตอนกับลูกบอลสีเหลืองเป็นตัวแทนของแสงแดด