Defined in simplest terms, research

Defined in simplest terms, research is searching for and gathering information, usually to answer a particular question or problem. Research projects of various types and complexity are an integral part of the college experience and offer you the opportunity to learn a valuable set of skills. In fact, the ability to locate and evaluate information - which is the essence of research and a valuable skill in many areas of life - is a large part of what it means to be an educated person.
The focus of this course is on bibliographic research, which is any research in which information is gathered from published materials. Traditionally, this has included books, magazines, journals, newspapers and various specialized documents. In addition to printed materials, bibliographic research may also include audio and video recordings, photographs, films, and, more recently, computer-based programs and online information. Until recently, most bibliographic research was done only in libraries, but with the arrival of the computer certain amounts and kinds of bibliographic research can now be done wherever a computer and phone line or network connection are available.
Although this course will emphasize bibliographic research, there are two other broad categories of research you should be aware of: empirical research and oral research. Empirical research is any method of collecting information from direct experience, observation or experimentation. A laboratory experiment involving mice is an example of empirical research. Oral research is any type of research which involves gathering information by directly talking to people. Examples of oral research include interviews, surveys, polls and questionnaires. Most of the research done at the undergraduate level is bibliographic research, but keep in mind that these other two methods of doing research can be incorporated into your overall research project. For example, personally interviewing an expert about a research question on which you are working can often give you insights and information you might never find in published sources.
When you undertake bibliographic research, what should be your overall purpose and goal? What end result are you striving for? In some courses, your instructor may only be seeking a summaryof what others have already said or written about a topic. For example, you may be asked to write a paper, in which you present both sides of the controversy over global warming, thus summarizing the scientific debate. Your own position on the controversy would not be included.
Very often at the college level, however, you will be asked in research projects to go beyond merely reporting and summarizing, and present your own evaluative perspective. Thus, you may be asked not only to summarize the debate over global warming but also to evaluate each side in order to develop your own thesis, i.e. your own view, opinion, or stance. This is a far more complicated and challenging undertaking than merely copying facts, figures, and dates from various sources, reorganizing and rewriting that information and calling it "research". Of course, you will still read what others have written on a topic, but you do so because it will inform, strengthen or complement your own ideas.
Therefore, the goal of research is to develop an informed opinion on a topic (Dornan and Dawe 367). This goal is only achieved when you have carefully and widely read what others have written on your topic; analyzed, compared and evaluated those ideas; and come up with your own conclusions. Although no instructor will expect you to become a world-renowned expert on a topic or settle a long-running debate, you will often be expected to show original thinking in your thesis statement and discussion.
In sum, "a research paper is more than a summarized version of what others have said or written . . . Ideally, your research paper represents a synthesis of your own perceptions, attitudes, ideas, and experiences supported by information gained from other sources" (Dornan and Dawe 367-8)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดไว้ในเงื่อนไขที่ง่ายที่สุด วิจัยค้นหา และรวบรวมข้อมูล มักจะตอบคำถามหรือปัญหา โครงการวิจัยหลายชนิดและความซับซ้อนจะเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์วิทยาลัย และมีโอกาสเรียนรู้ทักษะชุดมีคุณค่า อันที่จริง ความสามารถในการค้นหา และประเมินข้อมูล -ซึ่งเป็นสาระสำคัญของการวิจัยและมีทักษะในหลาย ๆ ด้านของชีวิต - ส่วนใหญ่ของความหมาย จะ ให้ผู้ศึกษาได้
จุดเน้นของหลักสูตรนี้อยู่วิจัยบรรณานุกรม ซึ่งเป็นงานวิจัยใด ๆ ที่ข้อมูลถูกรวบรวมจากวัสดุตีพิมพ์ ประเพณี นี้ได้รวมหนังสือ นิตยสาร สมุดราย วัน หนังสือพิมพ์และเอกสารต่าง ๆ เฉพาะ นอกจากสื่อพิมพ์ วิจัยบรรณานุกรมอาจรวมถึงการบันทึกเสียง และวิดีโอ ภาพถ่าย ภาพยนตร์ และ เมื่อเร็ว ๆ นี้ โปรแกรมคอมพิวเตอร์และข้อมูลออนไลน์ได้ จนล่าสุด สุดบรรณานุกรมวิจัยเสร็จเฉพาะในไลบรารี แต่ที่มาของคอมพิวเตอร์ บางจำนวนและประเภทของบรรณานุกรมงานวิจัยขณะนี้สามารถทำได้ทุกที่ที่มีคอมพิวเตอร์และเชื่อมต่อบรรทัดหรือเครือข่ายโทรศัพท์
ถึงแม้ว่าหลักสูตรนี้จะเน้นวิจัยบรรณานุกรม มีสองประเภทอื่น ๆ กว้างคุณควรตระหนักถึงงานวิจัย: ผลวิจัยและวิจัยปาก ผลการวิจัยใด ๆ วิธีการรวบรวมข้อมูลจากประสบการณ์ตรง การสังเกต หรือทดลองได้ ทดลองห้องปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับหนูเป็นตัวอย่างของผลการวิจัย ปากวิจัยเป็นงานวิจัยที่เกี่ยวข้องรวบรวมข้อมูล โดยการพูดคุยโดยตรงกับคนชนิดใด ตัวอย่างงานวิจัยปากรวมถึงสัมภาษณ์ แบบสำรวจ สำรวจ และแบบสอบถาม ส่วนใหญ่การวิจัยที่ทำในระดับปริญญาตรีเป็นบรรณานุกรมวิจัย แต่โปรดจำไว้ว่า สามารถรวมอื่น ๆ สองวิธีการทำวิจัยในโครงการวิจัยโดยรวม ตัวอย่าง ตัวสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัวเกี่ยวกับคำถามวิจัยที่คุณกำลังทำงานผู้เชี่ยวชาญสามารถมักจะให้ข้อมูลเชิงลึกและข้อมูลที่คุณอาจไม่เคยพบในแหล่งเผยแพร่การ
เมื่อคุณดำเนินการวิจัยบรรณานุกรม สิ่งที่ควรเป็นวัตถุประสงค์และเป้าหมายโดยรวมของคุณ คุณมุ่งมั่นในใจว่าผลลัพธ์สุดท้าย ในบางหลักสูตร ผู้สอนของคุณอาจเท่าจะหา summaryof กับสิ่งอื่น ๆ แล้วพูด หรือเขียนเกี่ยวกับหัวข้อ ตัวอย่าง คุณอาจถูกขอให้เขียนเอกสาร ที่คุณต้องแสดงทั้งสองด้านของการถกเถียงผ่านโลกร้อน ดังนั้น สรุปการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ ตำแหน่งของคุณเองในการถกเถียงจะไม่รวมการ
บ่อยในระดับวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม คุณจะถูกถามในโครงการวิจัยไปไกลกว่าเพียงการรายงาน และสรุป และนำเสนอมุมมองของคุณเอง evaluative ดังนั้น คุณอาจจะถามไม่เพียง การสรุปการอภิปรายกว่าภาวะโลกร้อน แต่ยังประเมินแต่ละด้านการพัฒนาวิทยานิพนธ์ของคุณเอง เช่นของคุณเองมุมมอง ความคิด หรือท่าทาง โดยมีกิจการซับซ้อน และท้าทายมากขึ้นกว่าเพียงคัดลอกข้อมูล ภาพ และวันที่จากแหล่งต่าง ๆ จัดระเบียบ และเขียนข้อมูลที่เรียกว่า "วิจัย" แน่นอน นอกจากนี้คุณยังจะอ่านคนอื่นได้เขียนในหัวข้อ แต่คุณดังนั้นเนื่องจากมันจะแจ้ง เสริม หรือเติมเต็มความคิดของคุณเอง.
ดังนั้น เป้าหมายของการวิจัยคือการ พัฒนาความเห็นทราบในหัวข้อ (Dornan และ Dawe 367) บรรลุเป้าหมายนี้เฉพาะเมื่อคุณได้อย่างกว้างขวาง และอย่างระมัดระวังอ่านคนอื่นได้เขียนในหัวข้อของคุณ วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และประเมินความคิด และมากับข้อสรุปของคุณเอง แม้ว่าผู้สอนไม่จะคาดว่าคุณเป็น ผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงในหัวข้อ หรือจับคู่อภิปรายรันเป็นเวลานาน คุณจะมักจะคาดว่าความคิดเดิมในรายงานวิทยานิพนธ์และการสนทนาของคุณ
ในผล "การวิจัยเป็นมากกว่าบทสรุปของสิ่งอื่น ๆ ได้กล่าว หรือเขียน... ดาว ผลงานวิจัยของคุณแทนการสังเคราะห์ของคุณเองรับรู้ ทัศนคติ ความคิด และประสบการณ์โดยข้อมูลที่ได้รับจากแหล่งอื่นๆ" (Dornan และ Dawe 367-8)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่กำหนดไว้ในคำง่าย, การวิจัยคือการค้นหาและรวบรวมข้อมูลที่มักจะตอบคำถามหรือปัญหา โครงการวิจัยประเภทต่างๆและความซับซ้อนเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์วิทยาลัยและให้คุณมีโอกาสที่จะเรียนรู้ชุดที่มีคุณค่าของทักษะ ในความเป็นจริงความสามารถในการค้นหาและประเมินข้อมูล - ซึ่งเป็นสาระสำคัญของการวิจัยและทักษะที่มีคุณค่าในหลายพื้นที่ของชีวิต - เป็นส่วนใหญ่ของสิ่งที่มันหมายถึงการเป็นผู้มีการศึกษา
ความสำคัญของหลักสูตรนี้คือการวิจัยบรรณานุกรม ซึ่งเป็นงานวิจัยใด ๆ ที่ข้อมูลที่รวบรวมได้จากการตีพิมพ์ ประเพณีนี้ได้รวมหนังสือนิตยสารวารสารหนังสือพิมพ์และเอกสารเฉพาะต่างๆ นอกจากนี้ยังมีสื่อสิ่งพิมพ์วิจัยบรรณานุกรมยังอาจรวมถึงการบันทึกเสียงและวิดีโอการถ่ายภาพภาพยนตร์และเมื่อเร็ว ๆ นี้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้และข้อมูลออนไลน์ จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ บรรณานุกรมงานวิจัยมากที่สุดคือทำเฉพาะในห้องสมุด แต่กับการมาถึงของจำนวนเงินที่แน่นอนของคอมพิวเตอร์และประเภทของการวิจัยบรรณานุกรมตอนนี้สามารถทำได้ทุกที่ที่เครื่องคอมพิวเตอร์และสายโทรศัพท์หรือการเชื่อมต่อเครือข่ายที่มี
แต่หลักสูตรนี้จะเน้นการวิจัยบรรณานุกรม มีสองประเภทกว้างของการวิจัยอื่น ๆ ที่คุณควรทราบ: การวิจัยเชิงประจักษ์และการวิจัยในช่องปาก การวิจัยเชิงประจักษ์เป็นวิธีการของการเก็บรวบรวมข้อมูลจากประสบการณ์ตรงการสังเกตหรือการทดลองใด ๆ การทดลองในห้องปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับหนูเป็นตัวอย่างของการวิจัยเชิงประจักษ์ การวิจัยในช่องปากเป็นรูปแบบของการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลโดยโดยตรงพูดคุยกับคน ตัวอย่างของการวิจัยในช่องปากรวมถึงการสัมภาษณ์ตอบแบบสำรวจและแบบสอบถาม ส่วนใหญ่ของการวิจัยที่ทำในระดับปริญญาตรีที่มีการวิจัยบรรณานุกรม แต่เก็บไว้ในใจว่าสิ่งเหล่านี้อีกสองวิธีของการทำวิจัยสามารถรวมอยู่ในโครงการวิจัยโดยรวมของคุณ ตัวอย่างเช่นการสัมภาษณ์บุคคลที่มีความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับคำถามการวิจัยที่คุณกำลังทำงานมักจะสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกและข้อมูลที่คุณไม่อาจหาได้ในแหล่งที่มาของการตีพิมพ์
เมื่อคุณทำวิจัยบรรณานุกรมสิ่งที่ควรจะมีวัตถุประสงค์โดยรวมของคุณและเป้าหมาย คุณมีอะไรที่สิ้นผลการดิ้นรนเพื่อ? ในบางหลักสูตรอาจารย์ของคุณอาจจะหาเพียง summaryof สิ่งที่คนอื่นได้กล่าวแล้วหรือเขียนเกี่ยวกับหัวข้อ ตัวอย่างเช่นคุณอาจถูกขอให้เขียนกระดาษในการที่คุณนำเสนอทั้งสองด้านของการโต้เถียงในเรื่องภาวะโลกร้อนจึงสรุปการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ ตำแหน่งของตัวเองของคุณเกี่ยวกับความขัดแย้งจะไม่รวม
มากมักจะในระดับวิทยาลัย แต่คุณจะถูกถามในโครงการวิจัยจะไปไกลกว่าเพียงการรายงานและสรุปและนำเสนอมุมมองที่ประเมินของคุณเอง ดังนั้นคุณอาจจะถามไม่เพียง แต่จะสรุปการอภิปรายภาวะโลกร้อน แต่ยังรวมถึงการประเมินแต่ละด้านในการพัฒนาวิทยานิพนธ์ของคุณเองคือมุมมองของคุณเองความคิดเห็นหรือท่าทาง นี้เป็นกิจการที่ห่างไกลที่ซับซ้อนมากขึ้นและมีความท้าทายมากกว่าแค่การคัดลอกข้อมูลตัวเลขและวันที่จากแหล่งต่างๆจัดระเบียบและการเขียนข้อมูลที่และเรียกมันว่า "การวิจัย" แน่นอนคุณจะยังคงอ่านสิ่งที่คนอื่นได้เขียนในหัวข้อ แต่คุณทำเช่นนั้นเพราะมันจะแจ้งให้เสริมสร้างหรือเสริมความคิดของคุณเอง
ดังนั้นเป้าหมายของการวิจัยคือการพัฒนาความคิดของการแจ้งให้ทราบในหัวข้อ (Dornan และดาเว่ 367) เป้าหมายนี้จะทำได้เฉพาะเมื่อคุณมีอย่างระมัดระวังและอย่างกว้างขวางอ่านสิ่งที่คนอื่นได้เขียนเกี่ยวกับเรื่องของคุณ การวิเคราะห์เปรียบเทียบและประเมินความคิดเหล่านั้น และมากับข้อสรุปของคุณเอง แม้ว่าครูจะไม่คาดหวังว่าคุณจะเป็นผู้เชี่ยวชาญมีชื่อเสียงระดับโลกในหัวข้อหรือชำระอภิปรายยาวทำงานคุณจะมักจะได้รับการคาดว่าจะแสดงความคิดเดิมในงบวิทยานิพนธ์และการอภิปรายของคุณ
ในผลรวม "งานวิจัยมากกว่า รุ่นสรุปของสิ่งที่คนอื่นได้พูดหรือเขียน ... เป็นการดีที่งานวิจัยของคุณแสดงให้เห็นถึงการสังเคราะห์ของการรับรู้ของคุณเองทัศนคติความคิดและประสบการณ์ที่ได้รับการสนับสนุนโดยได้รับข้อมูลจากแหล่งอื่น ๆ "(Dornan และดาเว่ 367-8)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่กำหนดไว้ในแง่ที่ง่ายที่สุด การวิจัยคือการค้นหาและรวบรวมข้อมูลมักจะตอบคำถามที่เฉพาะเจาะจงหรือปัญหา โครงการวิจัยประเภทต่างๆและความซับซ้อนเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์นักศึกษา และให้คุณมีโอกาสที่จะเรียนรู้ชุดคุณค่าของทักษะ ในความเป็นจริงความสามารถในการระบุและประเมินข้อมูลที่เป็นสาระสําคัญของการวิจัยและทักษะที่มีคุณค่าในหลายพื้นที่ของชีวิตเป็นส่วนใหญ่ของสิ่งที่มันหมายถึงการเป็นคนมีการศึกษา
จุดเน้นของหลักสูตรนี้ในการวิจัยบรรณานุกรม ซึ่งการวิจัยใด ๆ ซึ่งเป็นการรวบรวมข้อมูลจากเอกสารเผยแพร่ ประเพณีนี้ได้รวมอยู่ในหนังสือ นิตยสาร วารสารเฉพาะหนังสือพิมพ์และเอกสารต่าง ๆ นอกจากการวิจัยบรรณานุกรมสิ่งพิมพ์ นอกจากนี้ยังอาจรวมถึงการบันทึกเสียง และวิดีโอ ภาพถ่าย ภาพยนตร์ และ เมื่อเร็ว ๆ นี้ คอมพิวเตอร์ โปรแกรม และข้อมูลออนไลน์ จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ , การวิจัยทางมากที่สุดคือทำเฉพาะในห้องสมุดแต่กับการมาถึงของคอมพิวเตอร์บางจำนวนและชนิดของการวิจัยบรรณานุกรม สามารถทำที่คอมพิวเตอร์และสายโทรศัพท์หรือการเชื่อมต่อเครือข่ายที่มีอยู่ แม้ว่าหลักสูตรนี้จะเน้นการวิจัย
บรรณานุกรม มีอีกสองประเภทกว้างของงานวิจัยที่คุณควรทราบ : การวิจัยเชิงประจักษ์และการวิจัยในช่องปากการวิจัยเชิงประจักษ์เป็นวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลจากประสบการณ์ตรง การสังเกตหรือการทดลอง ปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับการทดลองหนูเป็นตัวอย่างของการวิจัยเชิงประจักษ์ การวิจัยในช่องปากเป็นประเภทงานวิจัยซึ่งเกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลใด ๆโดยตรง พูดคุยกับผู้คน ตัวอย่างของการวิจัยในช่องปาก ได้แก่ การสัมภาษณ์ การสำรวจ สำรวจและแบบสอบถามส่วนใหญ่ของงานวิจัยที่ทำในระดับปริญญาตรีคือการวิจัยบรรณานุกรม แต่เก็บไว้ในใจว่าเหล่านี้อื่น ๆวิธีการทำวิจัยสามารถรวมอยู่ในโครงการวิจัยโดยรวมของคุณ ตัวอย่างเช่น บุคคล การสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการวิจัย คำถามที่คุณกำลังทำงานมักจะสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกและข้อมูลที่คุณอาจไม่เคยพบในแหล่งเผยแพร่ .
เมื่อคุณดำเนินการวิจัยบรรณานุกรม อะไรควรเป็นวัตถุประสงค์โดยรวมของคุณและเป้าหมาย ? แล้วท้ายที่สุด คุณมุ่งมั่นเพื่อ ? ในบางหลักสูตร ผู้สอนอาจจะหา summaryof สิ่งที่คนอื่นได้กล่าวไปแล้ว หรือเขียนเกี่ยวกับเรื่อง ตัวอย่างเช่น คุณอาจถูกขอให้เขียนกระดาษที่คุณนำเสนอทั้งสองด้านของความขัดแย้งในเรื่องภาวะโลกร้อนดังนั้นการสรุปการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ ตำแหน่งของคุณเองบนความขัดแย้งจะไม่รวม
บ่อยมากในระดับวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม คุณจะถูกถามในโครงการวิจัยไปไกลกว่าเพียงการรายงานและสรุป และนำเสนอมุมมองการประเมินของคุณเอง ดังนั้นคุณอาจจะถามไม่เพียง แต่จะสรุปการอภิปรายเรื่องภาวะโลกร้อน แต่ยังต้องประเมินแต่ละด้าน เพื่อพัฒนางานวิจัยของคุณเอง เช่น ของตัวเอง มุมมอง ความเห็น หรือท่าทาง นี้เป็นมากขึ้นซับซ้อนและท้าทาย มากกว่าเพียงการคัดลอกข้อเท็จจริง ตัวเลข วันที่ และจากแหล่งต่าง ๆและจัดเขียนข้อมูลและเรียกมันว่า " งานวิจัย " แน่นอนคุณจะอ่านสิ่งที่คนอื่นได้เขียนในหัวข้อ แต่คุณทำเช่นนั้นเพราะมันจะแจ้ง เสริมหรือเติมเต็มความคิดของคุณเอง .
ดังนั้นเป้าหมายของการวิจัยคือการพัฒนาทราบความเห็นในหัวข้อ ( ดอร์แนน และดาวี 367 ) เป้าหมายนี้เท่านั้นได้เมื่อคุณได้อย่างแพร่หลายและอ่านสิ่งที่คนอื่นได้เขียนในหัวข้อของคุณ วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และประเมินความคิดเหล่านั้นและมากับข้อสรุปของคุณเอง ถึงแม้ว่าอาจารย์จะคิดว่าคุณเป็นผู้เชี่ยวชาญในหัวข้อหรือจัดการอภิปรายปัญหา คุณจะมักจะถูกคาดหวังที่จะแสดงความคิดดั้งเดิมในงบวิทยานิพนธ์ของคุณ และการสนทนา
สรุป " งานวิจัยมากกว่า สรุปรุ่นของสิ่งที่คนอื่นพูดหรือเขียน . . . . . . . ใจกลางงานวิจัยของคุณแสดงถึงการสังเคราะห์ความคิดเห็นของคุณเอง ทัศนคติ ความคิด และประสบการณ์ที่ได้รับการสนับสนุน โดยข้อมูลที่ได้รับจากแหล่งอื่น ๆ ( และ 367-8 ดอร์แนน Dawe )