5.4. Limitations and recommendation

5.4. Limitations and recommendations for further research
This paper was intended to be a baseline investigation and to provide a snapshot of prevailing practice and belief in the Abu Dhabi teaching cohort. The sample size of teachers from public schools used was lower than desired, which limited the analytical strength of this study. The results presented here warrant further exploration in larger studies. One potential barrier for participant recruitment in this study may have been language. Despite using bi-lingual research assistants, there may have still been some language issues that prevented Arabic speaking participants from either participating or fully comprehending the questions on the written questionnaires. Information sheets and surveys were provided in Arabic and in English. The findings of this study rely on self-reports of teachers and principals. Further examination of the teaching strategies and practice employed within Abu Dhabi’s primary schools should incorporate methods such as classroom observations to ‘ground truth’ practice against perception.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5.4 การข้อจำกัดและข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปเอกสารนี้สร้างขึ้นเป็น การตรวจสอบพื้นฐาน และให้ภาพรวมของการปฏิบัติและความเชื่อในอาบูดาบีสอน cohort ค่า ขนาดตัวอย่างของครูจากโรงเรียนที่ใช้ได้ต่ำกว่าที่ต้องการ ซึ่งจำกัดการวิเคราะห์ความแข็งแรงของการศึกษานี้ ผลการนำเสนอรับประกันต่อไปสำรวจในการศึกษาขนาดใหญ่ อุปสรรคศักยภาพหนึ่งในการสรรหาผู้เข้าร่วมในการศึกษานี้อาจได้ภาษา แม้จะใช้ผู้ช่วยวิจัยโดย อาจยังคงมีปัญหาบางภาษาที่ไม่ให้ผู้เรียนพูดภาษาอาหรับจากเข้าร่วม หรือเต็ม comprehending คำถามในแบบสอบถามเป็นลายลักษณ์อักษร แผ่นงานข้อมูลและแบบสำรวจที่มีให้ ในภาษาอาหรับ และ ภาษาอังกฤษ findings การศึกษานี้ใช้การรายงานตนเองของผู้บริหารและครู ตรวจสอบกลยุทธ์การสอนและปฏิบัติงานภายในโรงเรียนของอาบูดาบีเพิ่มเติมควรรวมวิธีเช่นการสังเกตห้องเรียนการฝึก 'พื้นความจริง' กับการรับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.4 ข้อ จำกัด
และข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นพื้นฐานการตรวจสอบและเพื่อให้ภาพรวมของการปฏิบัติที่เกิดขึ้นและความเชื่อในหมู่การเรียนการสอนอาบูดาบี ขนาดตัวอย่างของครูจากโรงเรียนของรัฐที่ใช้ต่ำกว่าที่ต้องการซึ่ง จำกัด การวิเคราะห์ความแข็งแรงของการศึกษานี้ ผลการนำเสนอที่นี่รับประกันสำรวจต่อไปในการศึกษาขนาดใหญ่ หนึ่งในอุปสรรคที่อาจเกิดขึ้นสำหรับการรับสมัครผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้อาจจะเป็นภาษา แม้จะมีการใช้ผู้ช่วยวิจัยสองภาษาอาจได้รับยังมีบางประเด็นภาษาที่ทำให้ผู้เข้าร่วมพูดภาษาอาหรับได้ทั้งจากการมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่หรือทำความเข้าใจคำถามในแบบสอบถามที่เป็นลายลักษณ์อักษร แผ่นข้อมูลและการสำรวจถูกจัดให้อยู่ในภาษาอาหรับและภาษาอังกฤษ สาย ndings การศึกษาครั้งนี้ขึ้นอยู่กับการรายงานตนเองของครูและ การตรวจสอบต่อไปของกลยุทธ์การสอนและการปฏิบัติการจ้างงานที่อยู่ในอาบูดาบีของโรงเรียนประถมศึกษาควรรวมวิธีการเช่นการสังเกตการปฏิบัติห้องเรียน 'พื้นดินความจริง' กับการรับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5.4 . ข้อจำกัดและแนวทาง
การวิจัยกระดาษนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นพื้นฐานการสอบสวนและให้ภาพรวมของการปฏิบัติแพร่หลายและความเชื่อในอาบูดาบีสอนรุ่นที่เข้าศึกษา ขนาดตัวอย่างของครูจากโรงเรียนที่ใช้งานต่ำกว่าที่ต้องการ ซึ่งจำกัดกำลังวิเคราะห์ในการศึกษานี้ผลลัพธ์ที่แสดงที่นี่รับประกันต่อการสำรวจในการศึกษาขนาดใหญ่ หนึ่งอุปสรรคสำหรับการสรรหาผู้ที่มีศักยภาพในการศึกษานี้อาจเป็นภาษา แม้จะมีการใช้ผู้ช่วยวิจัยภาษา บี อาจยังมีบางปัญหาที่พูดภาษาอาหรับภาษาป้องกันผู้เข้าร่วมจากให้เข้าร่วมหรืออย่างเต็มที่พบคำถามในการเขียนแบบแผ่นข้อมูลและการสำรวจจะได้รับในภาษาอาหรับและภาษาอังกฤษ จึง ndings การศึกษานี้อาศัย self-reports ของครูและผู้บริหาร ตรวจสอบเพิ่มเติมของกลวิธีการสอน และการปฏิบัติงานในอาบูดาบีเป็นโรงเรียนประถมศึกษา ควรรวมวิธีปฏิบัติในชั้นเรียน เช่น การสังเกต ' พื้นความจริงกับการรับรู้