AbstractWhile numerous previous res

Abstract
While numerous previous research studies focused on topics on organizational learning and corporate sustainability
as separate areas of interest, there is a lack of literature investigating the interrelationships between these two
subjects so far especially in Turkish context. Understanding the link between these two concepts is vital to answer the
question of how organizations can benefit from organizational learning in their efforts toward sustainable
development as a part of the corporate strategy. This study investigates the relationships between organizational
learning (OL) and corporate environmentalism (CE) from the perspective of organizational members in business
companies in Turkish context. We found that learning stocks and learning flows both had a positive impact on
environmental orientation in Turkish corporate setting. However, neither of the organizational learning dimensions,
i.e. learning stocks and learning flows, was found to have a significant relationship with environmental strategy
focus

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อในขณะที่จำนวนมากก่อนหน้านี้ศึกษาวิจัยมุ่งเน้นหัวข้อการเรียนรู้ขององค์กรและความยั่งยืนขององค์กรเป็นพื้นที่แยกต่างหากน่าสนใจ มีการขาดของ interrelationships ระหว่างสองการตรวจสอบเอกสารประกอบการเรื่องมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของตุรกี เข้าใจการเชื่อมโยงระหว่างสองแนวคิดเหล่านี้มีความสำคัญต่อการตอบการคำถามของวิธีองค์กรจะได้ประโยชน์จากการเรียนรู้ขององค์กรในความพยายามของพวกเขาไปสู่ความยั่งยืนการพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ขององค์กร การศึกษานี้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรบริษัท environmentalism (CE) จากมุมมองของสมาชิกองค์กรในธุรกิจและการเรียนรู้ (OL)บริษัทในตุรกีบริบท เราพบว่า หุ้นที่การเรียนรู้ และการเรียนรู้กระแสทั้งสองมีผลกระทบในการวางแนวในตุรกีขององค์กรสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตาม ไม่ขนาดองค์กรการเรียนรู้เช่นหุ้นการเรียนรู้ และการเรียนรู้กระแส พบว่ามีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับกลยุทธ์ด้านสิ่งแวดล้อมโฟกัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ในขณะที่หลายการศึกษาวิจัยก่อนหน้านี้มุ่งเน้นไปที่หัวข้อเกี่ยวกับการเรียนรู้ขององค์กรและการพัฒนาอย่างยั่งยืนขององค์กร
เป็นแยกพื้นที่ที่น่าสนใจมีการขาดของวรรณกรรมตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสอง
วิชาเพื่อให้ห่างไกลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทตุรกี ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเชื่อมโยงระหว่างทั้งสองแนวคิดที่มีความสำคัญที่จะตอบ
คำถามของวิธีที่องค์กรจะได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้ขององค์กรในความพยายามของพวกเขาที่มีต่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
การพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ขององค์กร การศึกษานี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างองค์กร
การเรียนรู้ (OL) และสิ่งแวดล้อมขององค์กร (CE) จากมุมมองของสมาชิกขององค์กรในการดำเนินธุรกิจ
บริษัท ในบริบทตุรกี เราพบว่าการเรียนรู้และการเรียนรู้หุ้นไหลทั้งมีผลกระทบในเชิงบวกต่อ
การวางแนวทางด้านสิ่งแวดล้อมในการตั้งค่าขององค์กรตุรกี แต่ไม่มิติการเรียนรู้ขององค์กร
คือการเรียนรู้และการเรียนรู้หุ้นกระแสก็พบว่ามีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับกลยุทธ์ด้านสิ่งแวดล้อม
โฟกัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อในขณะที่การศึกษาก่อนหน้านี้หลายเน้นหัวข้อในการเรียนรู้ขององค์กร และความยั่งยืนขององค์กรเป็นพื้นที่แยกต่างหากที่น่าสนใจ มีการขาดของวรรณคดีศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสองคนนี้คนไกลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของตุรกี เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดสองเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะตอบคำถามของวิธีการที่องค์กรสามารถได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้ในความพยายามของพวกเขาต่ออย่างยั่งยืนพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ขององค์กร งานวิจัยนี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างองค์การการเรียนรู้ ( OL ) และด้านสิ่งแวดล้อมขององค์กร ( CE ) จากมุมมองของสมาชิกในองค์การในธุรกิจบริษัท ในบริบทของตุรกี เราพบว่า การเรียนรู้ การเรียนรู้ทั้งหุ้นและไหล มีผลกระทบเชิงบวกในการตั้งองค์กรด้านสิ่งแวดล้อมในตุรกี อย่างไรก็ตาม ทั้ง มิติการเรียนรู้ขององค์การคือ เรียน และเรียน กระแสหุ้น พบว่ามีความสัมพันธ์กับกลยุทธ์ด้านสิ่งแวดล้อมโฟกัส