this gap between abstract theory an

this gap between abstract theory and empirical research.









The methodological problem in the field of tourism is similar to that encountered
in other fields applied sociology. Strialy speaking, ..thgKe exists no "sociology of
tourism," in the sense of a separate field of sociological theorizing, just as there exists
no "sociology of sport" (Ball 1975:39). Instead what goes under this rubric is an
application of general sociological theories to the special field of tourism. If there is a
unity to the field, it does not derive from the existence of a general theory of tourism,
but rather from a set of common empirical characteristics marking off touristic from
other types of social phenomena. The boundaries, however, between tourism and
adjoining fields are by no means crisp; rather, there exists a wide range of transitional
phenomena (Cohen, 1974).
The complexity and heterogeneity of the field of tourism suggests that there is no point in searching for the theoretical approach to the study of tourism, just as there is no point in searching for the conceptualization of the tourist. Rather, a pluralistic
and even eclectic research strategy is advocated. The many different em-
pirical proble s can only be tackled by utilizing a wide range of concepts and research instruments d rived from a variety of sociological and anthropological "schools" and theories. Moreover, like in other fields of applied sociology, the most fruitful work in the sociology of tourism will be accomplished by a skillful blending of different
approaches for the elucidation of specific problems.
An advocacy of theoretical pluralism and electicism, however, does not
necessarily mean that the study of tourism should proceed in a purely ad hoc manner.
On the contrary, the very manifoldness of. possibilities makes it necessary, and even
imperative, to strive consciously for continuity in empirical research and for
generalization of theoretical insights gained from single studies. How are continuity
and generalization to be achieved under conditions of theoretical pluralism and
manifoldness of empirical problems? This should be achieved primarily through the
development of a research style, which, despite all the variety of approach and subject
matter, deals with the problems in a similar manner. The principal attributes of the
desirable style emerge from the preceding discussion. Research in the sociology of
tourism should be processua), contextual, cornpanative and emit:

, .
1. Pro4ssual Tourism is a complex process or perhaps congeries of specific
processes. There are philo-genetic processes of touristic penetration, development and decline in a given area, and orth-genetic processes involving the generation and execution of individual touristic trips. Though the processual nature of tourism is generally granted, longitudinal (diachronic vs. synchronic) studies are few (e.g. Cohen forthcoming; Forster 1%4; Greenwood 1972; Packer 1973; Pi-Sunyer 1973; and Nash in this issue). It is understandable that not every study can be longitudinal. But even static (synchronic) studies can and should take a processual perspective by clearly-----
recognizing that the snap-shot picture they render is only that of a stage in a continuous process and can be analyzed and understood only within the context of that process.
2. Contextual: Tourism is a process which takes place in a wide-ranging
geographic , ological, economic, social, cultural, and political context. One of the
serious dr wbacks of specific studies in the field of tourism has been that this
context is only rarely fully specified. The sine qua non of any continuity or
generalization i the study of tourism, however, is a full specification of the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ช่องว่างระหว่างทฤษฎีนามธรรมและผลการวิจัย.




methodological ปัญหาในด้านการท่องเที่ยวคือคล้ายกับที่พบ
สาขาสังคมวิทยาใช้ฟิลด์อื่น ๆ พูด Strialy ...thgKe อยู่ไม่ "สังคมวิทยาของ
ท่องเที่ยว, " ในแง่ของเขตข้อมูลที่แยกต่างหากของเก่าสังคมวิทยา ก็มีอยู่
ไม่ "สังคมวิทยาของกีฬา" (ลูก 1975:39) แต่ สิ่งที่เกิดภายใต้นี้ rubric เป็นการ
ใช้ของทฤษฎีสังคมวิทยาทั่วไปไปยังเขตข้อมูลพิเศษท่องเที่ยว ถ้าไม่เป็น
สามัคคีเขต มันไม่ได้รับจากการดำรงอยู่ของทฤษฎีทั่วไปของการท่องเที่ยว,
แต่แต่จากลักษณะผลเครื่องปิดตุลาคมจาก
ชนิดอื่นของปรากฏการณ์ทางสังคม ขอบเขต ระหว่างท่องเที่ยวอย่างไรก็ตาม และ
เขตข้อมูลที่อยู่ติดกันจะไม่คม ค่อนข้าง มีหลากหลายของอีกรายการ
ปรากฏการณ์ (โคเฮน 1974) .
ความซับซ้อนและ heterogeneity ด้านการท่องเที่ยวแนะนำว่า มีจุดในค้นหาวิธีทฤษฎีเพื่อการศึกษา การท่องเที่ยวอยู่จุดใดในการค้นหา conceptualization ของนักท่องเที่ยว ค่อนข้าง เป็น pluralistic
และกลยุทธ์วิจัยแม้ eclectic คือ advocated หลายต่าง ๆ เอ็ม-
pirical proble s เท่านั้นสามารถแก้ได้ โดยใช้ความหลากหลายของแนวคิด และงานวิจัยเครื่อง d rived จากความหลากหลายของสังคมวิทยา และพัณฑ์ "โรงเรียน" และทฤษฎีการ นอกจากนี้ เช่นในเขตข้อมูลของสังคมวิทยาประยุกต์ งานประสบมากที่สุดในสังคมวิทยาการท่องเที่ยวจะดำเนินการ โดยการผสมผสานฝีมือของต่าง ๆ
เหมาะ elucidation ของเฉพาะปัญหา
การหลุย pluralism ทฤษฎีและ electicism อย่างไรก็ตาม ไม่ได้
หมายความ ว่า การศึกษาการท่องเที่ยวควรดำเนินการได้อย่างหมดจดเฉพาะกิจ
ดอก manifoldness มากของการ ไปทำให้จำเป็น และแม้กระทั่ง
จำ สติมั่นความต่อเนื่อง ในผลวิจัย และ
generalization ของทฤษฎีข้อมูลเชิงลึกที่ได้จากการศึกษาเดียวกัน ความต่อเนื่องอย่างไร
และ generalization ได้ภายใต้เงื่อนไขของทฤษฎี pluralism และ
manifoldness รวมปัญหา นี้ควรได้รับเป็นหลักผ่านการ
พัฒนารูปแบบงานวิจัย ที่ แม้ มีความหลากหลายทั้งหมดของวิธีการและเรื่อง
เรื่อง ข้อเสนอที่ มีปัญหาเดียวกัน คุณลักษณะหลักของการ
สไตล์ต้องเกิดขึ้นจากการสนทนาก่อนหน้านี้ งานวิจัยสาขาสังคมวิทยาของ
ท่องเที่ยวควร processua), บริบท cornpanative และกิ๊ก:

,
1 Pro4ssual ท่องเที่ยวเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนหรือบางที congeries ของเฉพาะ
กระบวนการ มีมือสองพันธุกรรมกระบวนการตุลาคมการเจาะ การพัฒนา และการลดลงในพื้นที่ที่กำหนด และกระบวนการสร้างและการดำเนินการเดินทางท่องเที่ยวแต่ละ orth พันธุ แม้ธรรมชาติ processual การท่องเที่ยวโดยทั่วไปจะได้รับ ระยะยาว (diachronic เทียบกับ synchronic) ศึกษามีไม่มาก (เช่นโคเฮนกำลังมาถึง Forster 1 %4 Greenwood 1972 ห่อของ 1973 ปี่-Sunyer 1973 กแนชในปัญหานี้) เป็นที่เข้าใจว่า การศึกษาไม่ได้ระยะยาว แต่สามารถศึกษาแม้คง (synchronic) และควรใช้มุมมอง processual โดยชัดเจน---
ตระหนักว่า ภาพสแนปช็อตจะทำให้เป็นเฉพาะที่ของขั้นตอนในกระบวนการอย่างต่อเนื่อง และสามารถวิเคราะห์ และเข้าใจเฉพาะในบริบทของกระบวนการนั้นได้
2 บริบท: ท่องเที่ยวเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นในไวด์จนถึง
บริบททางภูมิศาสตร์ ological เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และการเมือง หนึ่ง
wbacks dr รุนแรงศึกษาเฉพาะในด้านการท่องเที่ยวได้ที่นี้
บริบทเท่านั้นไม่ค่อยสมบูรณ์ไว้ ไม่ใช่คอนคัว sine ของความต่อเนื่องใด ๆ หรือ
generalization ผมศึกษาการท่องเที่ยว อย่างไร เป็นข้อมูลจำเพาะเต็มรูปแบบของการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้ช่องว่างระหว่างทฤษฎีนามธรรมและการวิจัยเชิงประจักษ์









ปัญหาในด้านการท่องเที่ยว จะคล้ายกับที่พบในสาขาอื่น ๆที่ใช้
สังคมวิทยา strialy พูด . . . . . . . thgke ที่มีอยู่ไม่ " สังคมวิทยา
การท่องเที่ยว " ในความรู้สึกของเขตข้อมูลที่แยกต่างหากของทฤษฎีทางสังคมวิทยา เช่นเดียวกับมีอยู่
ไม่ " สังคมวิทยาการกีฬา " ( ลูก 1975:39 )แทนสิ่งที่ไปในอุเบกขานี้เป็นการทั่วไปทางสังคมวิทยา
ทฤษฎีสนามพิเศษการท่องเที่ยว ถ้ามี
ความสามัคคีไปยังสนาม มันไม่ได้เกิดขึ้นจากการดำรงอยู่ของทฤษฎีทั่วไปของการท่องเที่ยว
แต่จากชุดของลักษณะเชิงประจักษ์พบเครื่องหมายปิด นักท่องเที่ยวจาก
ประเภทอื่น ๆของปรากฏการณ์ทางสังคม ขอบเขต อย่างไรก็ตาม ระหว่างการท่องเที่ยวและ
ติดเขตจะไม่กรอบ ค่อนข้าง มีอยู่หลากหลายของปรากฏการณ์เดียว
( 1974 โคเฮน ) .
ความซับซ้อนและความหลากหลายในด้านการท่องเที่ยวพบว่า มีจุดที่ไม่มีในการค้นหาวิธีการทางทฤษฎีเพื่อการศึกษาการท่องเที่ยว เหมือนไม่มีจุดในการค้นหาความหมายของนักท่องเที่ยว ค่อนข้าง พหุ
และยังผสมผสานการวิจัยกลยุทธ์สนับสนุน . ที่แตกต่างกันหลายเอ็ม -
pirical proble S สามารถแก้ได้โดยการใช้ที่หลากหลายของแนวความคิดและการวิจัยเครื่องมือ D rived จากความหลากหลายของสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา " โรงเรียน " และทฤษฎี นอกจากนี้ ในสาขาสังคมวิทยาประยุกต์งานดกที่สุดในสังคมวิทยาการท่องเที่ยวจะสำเร็จได้ด้วยฝีมือการผสมของวิธีการที่แตกต่างกันสำหรับคำชี้แจงของปัญหาเฉพาะ
.
ผู้สนับสนุนทฤษฎีของพหุ electicism , อย่างไรก็ตาม , ไม่ได้
หมายความว่าการศึกษาการท่องเที่ยว ควรดำเนินการในลักษณะแบบเฉพาะกิจ .
ในทางตรงกันข้าม , มากการถ่ายสำเนา . ความเป็นไปได้ที่ทำให้จำเป็นและแม้แต่
ขวาง มุ่งมั่นตั้งใจ เพื่อความต่อเนื่องในการวิจัยเชิงประจักษ์ และข้อมูลเชิงลึกที่ได้รับจาก
นัยทั่วไปของทฤษฎีการศึกษาเดียว แล้วความต่อเนื่อง
และสรุปความให้ประสบผลสำเร็จภายใต้เงื่อนไขของคณะกรรมการการเลือกตั้ง และทฤษฎี
การถ่ายสำเนาของปัญหาเชิงประจักษ์ ? นี้ควรจะได้รับเป็นหลักผ่านการพัฒนาของรูปแบบการวิจัยที่แม้จะมีความหลากหลายของวิธีการและวิชา
เรื่องเกี่ยวข้องกับปัญหาในลักษณะที่คล้ายกัน คุณลักษณะหลักของ
ลักษณะที่พึงประสงค์ออกมาจากการสนทนาก่อนหน้านี้ . การวิจัยในสังคมวิทยา
การท่องเที่ยวควรจะ processua ) ตามบริบท cornpanative และคาย :

, , , , , , .
1 การท่องเที่ยว pro4ssual เป็นกระบวนการที่ซับซ้อน หรือบางที กองสิ่งของกระบวนการเฉพาะ

มีพันธุกรรมจากกระบวนการเจาะนักท่องเที่ยว , การพัฒนาและลดลงในพื้นที่ที่กําหนด และตรงทางพันธุกรรมกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการผลิตและการดำเนินการของแต่ละนักท่องเที่ยวเที่ยว แต่ธรรมชาติของการท่องเที่ยวโดยทั่วไป Processual ได้รับ , ตามยาว ( จุดมุ่งหมายและ synchronic ) การศึกษาน้อย ( เช่น โคเฮน เตรียมพร้อม ; ฟอสเตอร์ 1 % 4 ; Greenwood 1972 1973 ; แน่น ;ปี่ sunyer 1973 ; และแนช ในประเด็นนี้ ) มันเป็นที่เข้าใจกันว่า ไม่ใช่ทุกการศึกษาสามารถตามยาว แต่คง ( synchronic ) การศึกษาสามารถและควรจะใช้มุมมอง Processual โดยชัดเจน -----
ตระหนักว่าการยิงตะครุบภาพที่พวกเขาแสดงเป็นเพียงที่ของขั้นตอนในกระบวนการที่ต่อเนื่องและสามารถวิเคราะห์และเข้าใจในบริบทของกระบวนการนั้น
2 . บริบท :การท่องเที่ยวคือ กระบวนการซึ่งเกิดขึ้นในหลากหลาย
ological ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และบริบททางการเมือง หนึ่งใน wbacks
ร้ายแรง ดร เฉพาะการศึกษาด้านการท่องเที่ยวได้ว่าบริบทนี้
เพียงไม่ค่อยครบที่กำหนด ที่กรุ่น ๆความต่อเนื่องหรือ
การฉันการศึกษาการท่องเที่ยว อย่างไรก็ตาม เป็นคุณสมบัติเต็มรูปแบบของ