The construct of self-efficacy suggests a protective effect when copin การแปล - The construct of self-efficacy suggests a protective effect when copin ไทย วิธีการพูด

The construct of self-efficacy sugg

The construct of self-efficacy suggests a protective effect when coping with adversity. An
optimistic belief in one’s competence to deal with daily challenges enhances the motivation to engage in
constructive ways of coping. Thus, self-efficacious teachers would perceive the objective demands of
daily teaching as being less threatening than those teachers do who harbour self-doubts about their
professional performance. Successful adaptation to stressful demands, in turn, would prevent the
emergence of job burnout. (Schwarzer & Hallum, 2008).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
โครงสร้างของตนเองประสิทธิภาพแนะนำผลป้องกันเมื่อเผชิญกับความทุกข์ยาก มีความเชื่อในเชิงบวกในหนึ่งของความสามารถในการจัดการกับความท้าทายทุกวันช่วยเพิ่มแรงจูงใจในสร้างสรรค์วิธีรับมือ ดังนั้น ครูตนเองบ็อชจะสังเกตความต้องการวัตถุประสงค์ของสอนทุกวันเป็นอยู่น้อยกว่าครูที่ทำที่ฮาร์เบอร์ self-doubts เกี่ยวกับในการคุกคามของพวกเขาประสิทธิภาพระดับมืออาชีพ ความเครียด การปรับตัวประสบความสำเร็จจะ จะป้องกันการการเกิดขึ้นของงานถูกกระทำอย่างรุนแรง (ชวาร์เซอร์ & Hallum, 2008)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สร้างการรับรู้ความสามารถของตนเองให้เห็นการป้องกันผลกระทบเมื่อการรับมือกับความทุกข์ยาก
ความเชื่อในแง่ดีในความสามารถของคนที่จะจัดการกับความท้าทายในชีวิตประจำวันจะช่วยเพิ่มแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในรูปแบบที่สร้างสรรค์ในการรับมือ
ดังนั้นครูผู้สอนตัวเองจะรับรู้ประสิทธิภาพความต้องการวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนประจำวันเป็นที่คุกคามน้อยกว่าครูเหล่านั้นที่ท่าเรือสงสัยตัวเองของพวกเขาเกี่ยวกับผลการดำเนินงานที่เป็นมืออาชีพ การปรับตัวที่ประสบความสำเร็จกับความต้องการที่เครียดในทางกลับกันจะป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นของความเหนื่อยหน่ายงาน (ชวาร์เซอร์และ Hallum 2008)


การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สร้างการรับรู้ความสามารถของตนเองแสดงให้เห็นผลป้องกันเมื่อต้องเผชิญกับความทุกข์ยาก การมองโลกในแง่ดี เชื่อในตัว
ความสามารถในการจัดการกับความท้าทายทุกวัน จะช่วยเพิ่มแรงจูงใจในการต่อสู้ใน
วิธีที่สร้างสรรค์ในการ . ดังนั้น ครูจะรับรู้ได้ด้วยตนเอง มีความต้องการ
สอนทุกวัน เป็นการคุกคามน้อยกว่า ครูผู้ทำ ที่ตัวเองสงสัยเกี่ยวกับ
ฮาร์เบอร์ประสิทธิภาพระดับมืออาชีพ การปรับตัวเพื่อความต้องการความ เครียด แล้วจะป้องกัน
เกิดความเหนื่อยหน่ายในการทำงาน . ( &เข้ hallum , 2008 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: