Therefore, it seems that if a reade

Therefore, it seems that if a reader is able to figure out these features in a text, his task of comprehending will be facilitated. Demel (1990) believes that L2 readers who are able to identify cohesive ties are able to understand the passage better than those who remember only a collection of details. Several studies have been done in order to find out the effect of formal instruction of conjunctions and references on reading comprehension of students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น มันดูเหมือนว่า ถ้าสามารถหาคุณลักษณะเหล่านี้ในข้อความที่อ่าน เข้าใจงานของเขาจะอำนวยความสะดวก Demel (1990) เชื่อว่า ผู้อ่าน L2 ที่สามารถระบุความสัมพันธ์ที่เหนียวจะสามารถเข้าใจเนื้อเรื่องดีกว่าผู้ที่จำเฉพาะชุดของรายละเอียด หลายการศึกษาได้รับการกระทำเพื่อหาผลการสอนอย่างเป็นทางการของสันธานและอ้างอิงในการอ่านของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นจึงดูเหมือนว่าหากผู้อ่านสามารถที่จะคิดออกคุณลักษณะเหล่านี้ในข้อความที่งานของเขาในการทำความเข้าใจจะได้รับการอำนวยความสะดวก ย์เดแมล (1990) เชื่อว่าผู้อ่าน L2 ที่มีความสามารถในการระบุความสัมพันธ์เหนียวมีความสามารถที่จะเข้าใจทางที่ดีกว่าผู้ที่จำได้เพียงการเก็บรวบรวมรายละเอียด การศึกษาหลายแห่งได้รับการทำเพื่อหาผลของการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการของสันธานและการอ้างอิงในการอ่านจับใจความของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น ดูเหมือนว่า ถ้าผู้อ่านสามารถหาคุณสมบัติเหล่านี้ในข้อความสำเร็จของความเข้าใจจะเกิด . เดเมล ( 1990 ) เชื่อว่า L2 ผู้อ่านที่สามารถระบุความสัมพันธ์ที่น่าสนใจจะสามารถเข้าใจเนื้อเรื่องได้ดีกว่าผู้ที่จำได้เพียงคอลเลกชันของรายละเอียด การศึกษาหลายแห่งได้รับการทำเพื่อหาผลของการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการของคำสันธานและการอ้างอิงต่อความเข้าใจในการอ่านของนักเรียน