Reading skill is acquired in a rela

Reading skill is acquired in a relatively predictable way by children who have normal or above-average language skills; have had experiences in early childhood that fostered motivation and provided exposure to literacy in use; get information about the nature of print through opportunities to learn letters and to recognize the internal structure of spoken words, as well as explanations about the contrasting nature of spoken and written language; and attend schools that provide effective reading instruction and opportunities to practice reading.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะการอ่านจะได้มาในทางที่ค่อนข้างคาดเดา โดยเด็กที่มีทักษะการใช้ภาษาปกติ หรือสูงกว่าเฉลี่ย มีประสบการณ์ในปฐมวัยที่ส่งเสริมแรงจูงใจ และให้ได้รับความรู้ในการใช้ รับข้อมูลเกี่ยวกับธรรมชาติของพิมพ์ผ่านโอกาสที่ จะเรียนรู้อักษร และ การรับรู้โครงสร้างภายในของคำพูด เป็นคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติแตกต่างกันของพูด และเขียนภาษา และเข้าโรงเรียนที่ให้สอนอ่านที่มีประสิทธิภาพและโอกาสในการฝึกอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะในการอ่านจะได้รับในทางที่ค่อนข้างคาดเดาได้โดยเด็กที่มีทักษะการใช้ภาษาปกติหรือสูงกว่าค่าเฉลี่ย; มีประสบการณ์ในวัยเด็กที่เสริมสร้างแรงจูงใจและให้สัมผัสกับความรู้ในการใช้; ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับธรรมชาติของการพิมพ์ผ่านโอกาสที่จะเรียนรู้อักษรและเพื่อให้ทราบโครงสร้างภายในของคำพูดเช่นเดียวกับคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติที่แตกต่างของภาษาพูดและเขียน; และเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีการเรียนการสอนการอ่านที่มีประสิทธิภาพและโอกาสในการฝึกการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะการอ่านที่ได้มาในทางที่ค่อนข้างคาดเดาได้ โดยเด็กที่ปกติขึ้นไปโดยมีทักษะภาษา มีประสบการณ์ในวัยเด็กที่พัฒนาแรงจูงใจ และให้ความรู้ในการใช้ ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับธรรมชาติของพิมพ์ผ่านโอกาสที่จะเรียนรู้ตัวอักษรและการรับรู้โครงสร้างภายในของคำที่เราพูด ตลอดจนคำอธิบายเกี่ยวกับ การเปรียบเทียบลักษณะของภาษาพูดและภาษาเขียน และจะเข้าเรียนในโรงเรียนที่ให้โอกาสการสอนอ่านให้มีประสิทธิภาพ และฝึกอ่าน