A recent 44-item Likert scale on IC

A recent 44-item Likert scale on ICTAC developed by Kurt et al. (2012) was administered to 83 CEIT
instructors and 2570 students. Both implementations had high internal consistency coefficients (i.e.
0.95 and 0.97) and a robust single-factor structure. After the descriptive analyses, four outlier
universities (i.e. two high-level, two low-level) in terms of the ICTAC average were detected. Then,
seven instructors and 16 students enrolled at these universities were selected as the participants of
the current study, which represented a purposeful sampling procedure. Two of the instructors were
females, and the other five were males. Six of participant students were females and the rest were
males. The real names of the participants were not mentioned in the study due to privacy issues and
all were given pseudo names.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สเกล Likert 44 รายการล่าสุดบน ICTAC ที่พัฒนาโดย Kurt et al. (2012) คผ่านการ 83 CEITครูและนักเรียน 2570 ใช้งานทั้งสองมีค่าสัมประสิทธิ์ความสอดคล้องภายในสูง (เช่น0.95 และ 0.97) และโครงสร้างปัจจัยเดี่ยวสมบูรณ์ หลังจากวิเคราะห์อธิบาย สี่ outlierตรวจพบมหาวิทยาลัย (เช่นสองระดับสูง ระดับ 2) ในแง่ของค่าเฉลี่ย ICTAC แล้วอาจารย์ 7 และ 16 นักเรียนลงทะเบียนเรียนที่มหาวิทยาลัยเหล่านี้ได้รับเลือกเป็นผู้เข้าร่วมของปัจจุบันศึกษา ซึ่งแสดงขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างเด็ดเดี่ยว ของผู้สอนได้ชายหญิง และ 5 อื่น ๆ ได้ 6 ของนักเรียนผู้เข้าร่วมตัวเมีย และส่วนเหลือมีเพศชาย ชื่อจริงของผู้เข้าร่วมได้มีการกล่าวถึงในการศึกษาเนื่องจากปัญหาส่วนตัว และทั้งหมดได้รับชื่อหลอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเร็ว ๆ นี้ 44 รายการขนาด Likert บน ICTAC พัฒนาโดยเคิร์ต, et al (2012) เป็นยาถึง 83 Ceit
อาจารย์และนักศึกษา 2570 ทั้งการใช้งานที่มีค่าสัมประสิทธิ์สูงเขตความมั่นคง (คือ
0.95 และ 0.97) และโครงสร้างปัจจัยเดียวที่แข็งแกร่ง หลังจากที่การวิเคราะห์เชิงพรรณนาสี่ขอบเขต
มหาวิทยาลัย (เช่นสองระดับสูงสองระดับต่ำ) ในแง่ของ ICTAC เฉลี่ยถูกตรวจพบ จากนั้น
เจ็ดอาจารย์และนักศึกษา 16 ลงทะเบียนเรียนที่มหาวิทยาลัยเหล่านี้ได้รับการคัดเลือกเป็นผู้เข้าร่วมใน
การศึกษาในปัจจุบันซึ่งเป็นตัวแทนขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างเด็ดเดี่ยว สองของอาจารย์เป็น
เพศหญิงและอื่น ๆ ที่ห้าเป็นเพศชาย หกนักเรียนเข้าร่วมเป็นเพศหญิงและส่วนที่เหลือเป็น
เพศชาย ชื่อจริงของผู้เข้าร่วมไม่ได้ถูกกล่าวถึงในการศึกษาเนื่องจากปัญหาความเป็นส่วนตัวและ
ทั้งหมดได้รับชื่อหลอก