The purposes of this research were:

The purposes of this research were: To study the problems into Activities to develop students moral development of children under the local government of Suratthani; The development and evaluation for teachers to use as a guide to learning, moral development activities. Preparedness has taken by 3 Stage 1: Problems of the Activities of morality. Ethics samples used in this study is the teachers of children under the local government of Suratthani 234 people, The questionnaire on the issue of moral Activities 2 aspects. Guidelines and evaluation activities with a Reliability of 0.96. The statistics used to analyze the data were mean and standard deviation. 2: The results of the study a problem from step1 to 5 experts determined the complete revision of the Manual. 3: evaluation of manual the samples used in this study is that teachers totaling 40 people. Derived from samples totaling 234 people in to determine the suitability of 5 aspects
The research results revealed that the overall problem condition was in the high level into 2 aspects. Developed from studies of the components the guide was taken to 5 specialists verifying for Index of Item Objective Congruence (IOC). The IOC value was 0.97. And assessing the be used to guide the teachers totaling 40 people found this guide and 5 is appropriate, the overall level. Could be achieved

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้ได้: ศึกษาปัญหาเป็นกิจกรรมการพัฒนานักเรียนพัฒนาคุณธรรมของเด็กภายใต้รัฐบาลท้องถิ่นจังหวัดสุราษฎร์ธานี การพัฒนาและประเมินผลสำหรับครูเพื่อใช้เป็นคู่มือการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาคุณธรรม เตรียมความพร้อมได้ดำเนินการ โดย 3 ขั้นตอน 1: ปัญหาของกิจกรรมของศีลธรรม ตัวอย่างจริยธรรมที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นครูของเด็กภายใต้รัฐบาลท้องถิ่นสุราษฎร์ธานี 234 คน ถามปัญหาคุณธรรม 2 กิจกรรมด้าน แนวทางและกิจกรรมที่ประเมิน มีความน่าเชื่อถือของ 0.96 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลมีค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2: ผลของการศึกษาปัญหาจากขั้นที่ 1 ให้ผู้เชี่ยวชาญ 5 กำหนดปรับปรุงคู่มือให้สมบูรณ์ 3: การประเมินด้วยตนเองตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษานี้คือครูรวม 40 คน จากตัวอย่างรวม 234 คนเพื่อพิจารณาความเหมาะสมด้าน 5 ผลการวิจัยเปิดเผยว่า สภาพปัญหาโดยรวมอยู่ในระดับสูงเป็น 2 ด้าน พัฒนาจากการศึกษาส่วนประกอบที่แนะนำถูกนำไปตรวจสอบในดัชนีของรายการวัตถุประสงค์ลงตัว (ชื่อ) ผู้เชี่ยวชาญ 5 ค่าชื่อเป็น 0.97 และประเมินการใช้คู่มือครูรวม 40 คนพบคำแนะนำนี้และ 5 เหมาะสม ระดับโดยรวม สามารถทำได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้มีเพื่อศึกษาปัญหาในกิจกรรมการพัฒนานักศึกษาการพัฒนาคุณธรรมของเด็กอายุต่ำกว่ารัฐบาลท้องถิ่นของจังหวัดสุราษฎร์ธานี; การพัฒนาและการประเมินผลสำหรับครูผู้สอนที่จะใช้เป็นแนวทางในการเรียนรู้กิจกรรมการพัฒนาคุณธรรม การเตรียมความพร้อมได้ด้วย 3 ขั้นตอนที่ 1: ปัญหาของกิจกรรมของศีลธรรม ตัวอย่างจริยธรรมที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นครูของเด็กอายุต่ำกว่ารัฐบาลท้องถิ่นของจังหวัดสุราษฎร์ธานี 234 คนแบบสอบถามในเรื่องของกิจกรรมทางศีลธรรม 2 ด้าน แนวทางและกิจกรรมการประเมินผลที่มีความน่าเชื่อถือเท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ที่ 2: ผลการศึกษาปัญหาจากขั้นที่ 1 ถึง 5 ผู้เชี่ยวชาญด้านการพิจารณาการแก้ไขที่สมบูรณ์ของคู่มือการใช้งาน ที่ 3: การประเมินผลของตัวอย่างคู่มือการใช้ในการศึกษานี้คือการที่ครูจํานวน 40 คน ที่ได้มาจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 234 คนในการตรวจสอบความเหมาะสมของ 5 ด้านคือ
ผลการวิจัยพบว่าสภาพปัญหาโดยรวมอยู่ในระดับสูงเป็น 2 ด้าน พัฒนามาจากการศึกษาของส่วนประกอบคู่มือถูกนำตัวไป 5 ผู้เชี่ยวชาญด้านการตรวจสอบสำหรับดัชนีสินค้าสอดคล้องวัตถุประสงค์ (IOC) ค่า IOC คือ 0.97 และประเมินถูกนำมาใช้เพื่อเป็นแนวทางครูจํานวน 40 คนพบคู่มือนี้และ 5 มีความเหมาะสมระดับโดยรวม จะประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาในกิจกรรมเพื่อพัฒนานักเรียน พัฒนาจริยธรรมของเด็กภายใต้รัฐบาลท้องถิ่นของจังหวัด การพัฒนาและการประเมินผลสำหรับครูเพื่อใช้เป็นคู่มือเพื่อการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม การเตรียมความพร้อมได้ 3 ระยะที่ 1 : ปัญหาของกิจกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมจริยธรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นครูของเด็กภายใต้รัฐบาลท้องถิ่นของสุราษฎร์ธานี 234 คน แบบสอบถามในเรื่องของกิจกรรมคุณธรรม 2 ด้าน แนวทางและกิจกรรมการประเมินผล มีค่าความเชื่อมั่น 0.96 . สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2 :ผลการศึกษาปัญหาจากขั้นที่ 1 ถึง 5 ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า การแก้ไขเสร็จสมบูรณ์ของคู่มือ 3 : คู่มือการประเมินผล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ครู รวม 40 คน มาจากตัวอย่างรวม 234 คน เพื่อตรวจสอบความเหมาะสมของ
5 ด้าน ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัญหาโดยรวมอยู่ในระดับมาก 2 ด้านพัฒนาจากการศึกษาองค์ประกอบของคู่มืออยู่ 5 คน ตรวจสอบเพื่อวัตถุประสงค์ของดัชนีความสอดคล้อง ( IOC ) . ค่า IOC เท่ากับ 0.97 . และการประเมินใช้เป็นคู่มือครู รวม 40 คน พบว่าคู่มือนี้และ 5 มีความเหมาะสม ระดับโดยรวม ได้