This paper presents the findings of

This paper presents the findings of a small scale evaluation examining nursing and midwifery mentors and nursing lecturers perceptions of the Nursing and Midwifery Council 'sign off' mentor role (NMC, 2008). For this evaluation 114 new sign off mentors, 37 preparation for mentorship students and 13 nursing and midwifery lecturers within a Higher Education Institute (HEI) in the United Kingdom participated in the evaluation project. Nursing and midwifery students were not included in this initial evaluation.

The initial findings suggested that all participants viewed the introduction of sign off mentors positively; offering a more robust mechanism for ensuring students were competent, helped to protect the public, and offered an increased level of support for students themselves.

Concerns were raised about varying levels of support available for sign off mentors and some Stage 2 mentors' abilities to assess competence. Several participants felt the 1 h protected time per week per final placement student would be difficult to implement, whilst anxieties were also expressed about levels of responsibility for ensuring fitness to practice alongside concern that some mentors may leave sign off mentors to manage and identify under-achieving students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้นำเสนอผลการวิจัยการประเมินขนาดเล็กตรวจสอบ mentors พยาบาลและหมอตำแย และพยาบาลรับรู้ของอาจารย์พยาบาลและสภา 'ออก' ที่ปรึกษาบทบาท (NMC, 2008) การประเมินนี้ ระบบใหม่ 114 mentors เตรียม 37 13 พยาบาลนักเรียนการอบรม และอาจารย์หมอตำแยภายในการศึกษาสถาบัน (ไห่) ในสหราชอาณาจักรเข้าร่วมในโครงการประเมิน นักเรียนพยาบาลและหมอตำแยไม่รวมอยู่ในการประเมินเบื้องต้นนี้ผลการวิจัยเบื้องต้นแนะนำให้ ร่วมดูการแนะนำของระบบ mentors บวก เสนอกลไกที่แข็งแกร่งมากขึ้นเพื่อนักเรียนมีอำนาจ ช่วยปกป้องประชาชน และนำเสนอระดับการเพิ่มขึ้นของการสนับสนุนนักเรียนเองขึ้นความกังวลเกี่ยวกับการสนับสนุนสำหรับระบบ mentors และ mentors 2 ขั้นบางความสามารถในการประเมินความสามารถในระดับแตกต่างกัน หลายคนรู้สึก h 1 ป้องกันเวลาต่อสัปดาห์ต่อตำแหน่งสุดท้ายนักเรียนจะยากที่จะใช้ ขณะวิตกกังวลในช่วงยังมีแสดงเกี่ยวกับระดับของความรับผิดชอบเพื่อ ออกกำลังกายการฝึกควบคู่ไปกับความกังวลที่อาจทำให้บาง mentors ออก mentors เพื่อจัดการ และระบุนักเรียนบรรลุภายใต้การ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้นำเสนอผลการวิจัยของการประเมินผลขนาดเล็กการตรวจสอบการพยาบาลและการผดุงครรภ์พี่เลี้ยงและการรับรู้ของอาจารย์พยาบาลพยาบาลและ 'สัญญาณปิด' ผดุงครรภ์สภาบทบาทที่ปรึกษา (NMC 2008) สำหรับการประเมินผลนี้ 114 สัญญาณใหม่ปิดพี่เลี้ยง 37 การเตรียมการสำหรับการให้คำปรึกษาและนักเรียน 13 การพยาบาลและการผดุงครรภ์อาจารย์ภายในสถาบันอุดมศึกษา (HEI) ในสหราชอาณาจักรมีส่วนร่วมในการประเมินผลโครงการ นักเรียนพยาบาลและการผดุงครรภ์ไม่รวมอยู่ในการประเมินผลนี้เริ่มต้น. ผลการวิจัยเบื้องต้นชี้ให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมทั้งหมดดูแนะนำของสัญญาณออกพี่เลี้ยงบวก; นำเสนอกลไกที่แข็งแกร่งมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถมั่นใจได้ว่าได้รับการช่วยปกป้องประชาชนและเสนอให้เพิ่มระดับของการสนับสนุนสำหรับนักเรียนตัวเอง. ความกังวลเกี่ยวกับการถูกยกระดับที่แตกต่างของการสนับสนุนพร้อมสำหรับการเข้าสู่ระบบออกจากพี่เลี้ยงและบางขั้นตอนที่ 2 ความสามารถในการให้คำปรึกษาในการประเมิน ความสามารถ ผู้เข้าร่วมหลายคนรู้สึกว่า 1 ชั่วโมงป้องกันครั้งต่อสัปดาห์ต่อนักเรียนตำแหน่งสุดท้ายจะเป็นเรื่องยากที่จะดำเนินการในขณะที่ความวิตกกังวลนอกจากนี้ยังมีการแสดงออกเกี่ยวกับระดับของความรับผิดชอบในการสร้างความมั่นใจในการฝึกการออกกำลังกายควบคู่ไปกับความกังวลว่าพี่เลี้ยงบางคนอาจปล่อยให้ลงนามที่ปรึกษาในการจัดการและระบุเข้าใจ บรรลุนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เสนอผลการประเมินขนาดเล็กการพยาบาลและการผดุงครรภ์ และการรับรู้ของพยาบาลพี่เลี้ยง อาจารย์เซ็น การพยาบาลและการผดุงครรภ์สภา ' ปิด ' พี่เลี้ยงบทบาท ( NMC , 2008 ) การประเมินนี้ 114 ใหม่ลงชื่อพี่เลี้ยง37 การเตรียมตัวนักเรียนพี่เลี้ยงและพยาบาลและการผดุงครรภ์ 13 คณาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา ( เฮ้ ) ในสหราชอาณาจักรเข้าร่วมโครงการประเมินผล นักศึกษาพยาบาลและการผดุงครรภ์ ไม่ได้รวมอยู่ในการประเมินครั้งแรก

สรุปเบื้องต้นพบว่าผู้เข้าร่วมทั้งหมดดูเบื้องต้นลงนามพี่เลี้ยงบวก ;เสนอกลไกที่แข็งแกร่งมากขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถช่วยปกป้องประชาชนและเสนอให้ระดับที่เพิ่มขึ้นของการสนับสนุนนักเรียนเอง

ความกังวลที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับระดับที่แตกต่างของการสนับสนุนพร้อมลงชื่อพี่เลี้ยงและบางขั้นตอนที่ 2 ครูมีความสามารถเพื่อประเมินความสามารถหลายคนรู้สึกว่า 1 ชั่วโมง ป้องกันเวลาต่อสัปดาห์ต่อคนตำแหน่งสุดท้ายจะยากที่จะใช้ในขณะที่ยังแสดงความกังวลเกี่ยวกับระดับของความรับผิดชอบเพื่อให้มั่นใจฟิตเนสฝึกควบคู่ไปกับปัญหาที่บางคนอาจปล่อยให้พี่เลี้ยงพี่เลี้ยงเซ็นเพื่อจัดการและระบุภายใต้ขบวนการนักศึกษา