There are other problems as well wi

There are other problems as well with studying intercultural communication, one of which many of us who specialize in this field have
experienced: You pick a situation to study as an intercultural situation and then you find that nothing at all seems to have gone wrong.
The social interaction proceeds smoothly and you come to feel that there is, after all, nothing to the idea that intercultural
communication causes problems of communication. Alternatively, you pick a situation to study and things do go wrong, but it is very
hard to argue that the problems arise out of cultural differences rather than other more basic differences such as that the participants
have different goals. For example, even when a Japanese businessperson fails to sell his product to an Indonesian customer, the
reasons are likely to have to do with product quality or suitability, with the pricing or delivery structure, or perhaps with the even more
basic problem that the customer did not really seek to buy the product in the first place, and the differences between “being Japanese
and “being Indonesian” have nothing to do with it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีปัญหาอื่น ๆ เช่น มีการศึกษาการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม หนึ่งซึ่งหลาย ๆ คนที่เชี่ยวชาญในฟิลด์นี้ได้ประสบการณ์: คุณเลือกสถานการณ์เรียนเป็นสถานการณ์การสมาคมแล้ว คุณพบว่า ไม่มีอะไรเลยเหมือนคุณ ๆ นั้นสังคมการดำเนินได้อย่างราบรื่น และคุณมารู้สึกว่ามี หลังจากทั้งหมด อะไรที่คิดว่าสมาคมสื่อสารทำให้เกิดปัญหาการสื่อสาร หรือ ได้รับสถานการณ์ที่จะศึกษา และสิ่งที่ทำไปไม่ถูกต้อง แต่มากยากที่จะโต้แย้งว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นจากวัฒนธรรมส่วนต่างแทนความแตกต่างพื้นฐานอื่น ๆ เช่นผู้เข้าร่วมมีเป้าหมายที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น เมื่อ businessperson ญี่ปุ่นล้มเหลวในการขายผลิตภัณฑ์ให้ลูกค้าอินโดนีเซีย การเหตุผลมักจะต้อง มีคุณภาพหรือความเหมาะสม โครงสร้างราคาหรือการจัดส่ง หรือบางทีมากกว่าแม้ปัญหาพื้นฐานที่ลูกค้าได้ไม่จริง ๆ หาซื้อผลิตภัณฑ์แรก และความแตกต่างระหว่าง "เป็นภาษาญี่ปุ่นและ "อินโดนีเซีย" ได้อะไรบ้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีปัญหาอื่น ๆ เช่นเดียวกับการศึกษาการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมหนึ่งที่พวกเราหลายคนที่มีความเชี่ยวชาญในด้านนี้ได้
มีประสบการณ์: คุณรับสถานการณ์ที่จะศึกษาในฐานะที่เป็นวัฒนธรรมสถานการณ์แล้วคุณจะพบว่าไม่มีอะไรที่ทุกคนดูเหมือนจะผิดไป.
การปฏิสัมพันธ์ทางสังคมดำเนินการได้อย่างราบรื่นและคุณมารู้สึกว่ามีหลังจากทั้งหมดไม่มีอะไรที่จะคิดที่ว่าวัฒนธรรม
การสื่อสารทำให้เกิดปัญหาของการสื่อสาร หรือคุณเลือกที่จะศึกษาสถานการณ์และสิ่งที่ทำผิดไป แต่มันก็เป็นมาก
ยากที่จะยืนยันว่าปัญหาที่เกิดขึ้นจากความแตกต่างทางวัฒนธรรมที่ค่อนข้างจะมีความแตกต่างขั้นพื้นฐานมากขึ้นเช่นว่าผู้เข้าร่วม
มีเป้าหมายที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นแม้ในขณะที่นักธุรกิจญี่ปุ่นล้มเหลวในการขายสินค้าของเขาไปยังลูกค้าอินโดนีเซีย
เหตุผลที่มีแนวโน้มที่จะต้องทำอย่างไรกับคุณภาพของผลิตภัณฑ์หรือความเหมาะสมกับการกำหนดราคาหรือโครงสร้างการส่งมอบหรืออาจจะมีมากยิ่งขึ้น
ปัญหาพื้นฐานที่ลูกค้า ไม่ได้จริงๆพยายามที่จะซื้อสินค้าในครั้งแรกและความแตกต่างระหว่าง "เป็นภาษาญี่ปุ่น
และ "อินโดนีเซียเป็น" ไม่มีอะไรจะทำอย่างไรกับมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีปัญหาอื่น ๆ รวมทั้งการศึกษาการสื่อสารต่างวัฒนธรรม ซึ่งเราหลายคน ที่เชี่ยวชาญในสาขานี้มี
ที่มีประสบการณ์ : คุณเลือกสถานการณ์ เพื่อศึกษาวัฒนธรรมและเป็นสถานการณ์ที่คุณพบว่าไม่มีอะไรเลย ดูเหมือนจะผิดปกติ .
( ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมได้อย่างราบรื่นและคุณจะรู้สึกว่ามี หลังจากทั้งหมดไม่มีความคิดที่ว่าวัฒนธรรม
การสื่อสารเป็นปัญหาของการสื่อสาร อีกวิธีหนึ่งคือ คุณรับสถานการณ์เพื่อศึกษาและสิ่งที่ผิดพลาด แต่มันมาก
ยากที่จะโต้เถียงว่า ปัญหาเกิดขึ้นจากความแตกต่างทางวัฒนธรรมมากกว่าพื้นฐานอื่น ๆเพิ่มเติมความแตกต่างเช่นที่ผู้เข้าร่วม
มีเป้าหมายที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ถ้านักธุรกิจญี่ปุ่นล้มเหลวในการขายสินค้าให้ลูกค้าที่เป็นชาวอินโดนีเซีย ,
เหตุผลที่มักต้องทำสินค้าที่มีคุณภาพหรือความเหมาะสมกับราคาหรือการจัดส่งโครงสร้าง หรือบางทีมีมากขึ้น
พื้นฐานปัญหาที่ลูกค้าไม่ได้จริงๆพยายามที่จะซื้อสินค้าในสถานที่แรกและความแตกต่างระหว่าง " การเป็นภาษาอังกฤษ และภาษาญี่ปุ่น
" " ไม่มีอะไรจะทำอย่างไรกับมัน .