Dual language programs generally st

Dual language programs generally start in kindergarten or first grade and extend for at least five years, although many continue into middle school and high school. There is one higher education (baccalaureate and masters) program in Florida. These programs aim for bilingualism (the ability to speak fluently in two languages), biliteracy (the ability to read and write in two languages), academic achievement equal to that of students in non-dual language programs, and cross-cultural competence. Most dual language programs are located in neighborhood public schools, although many are charter, magnet, or private schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โปรแกรมสองภาษามักเริ่มในโรงเรียนอนุบาลหรือแรกเกรด และขยายอย่างน้อยห้าปี หลายยังคงเป็นโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยม มีการศึกษาสูง (ตรีและโท) โปรแกรมหนึ่งในฟลอริดา โปรแกรมเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายสำหรับสองภาษา (ความสามารถในการพูดสองภาษาได้อย่างคล่องแคล่ว), biliteracy (ความสามารถในการอ่าน และเขียนในภาษาที่สอง) เท่ากับที่เรียนในโปรแกรมที่ไม่ใช่สองภาษา และทักษะนานาวัฒนธรรมศึกษาสำเร็จ โปรแกรมสองภาษาส่วนใหญ่จะอยู่ในย่านโรงเรียนสาธารณะ แม้ว่าหลายกฎบัตร แม่เหล็ก หรือโรงเรียนเอกชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมสองภาษาโดยทั่วไปเริ่มต้นในโรงเรียนอนุบาลหรือชั้นแรกและขยายเวลาอย่างน้อยห้าปีที่ผ่านมาแม้ว่าจะมีหลายคงเป็นโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนมัธยม มีอยู่คนหนึ่งอุดมศึกษา (ปริญญาตรีและปริญญาโท) โปรแกรมในฟลอริด้า โปรแกรมเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อใช้สองภาษา (ความสามารถที่จะพูดได้อย่างคล่องแคล่วในสองภาษา) biliteracy (ความสามารถในการอ่านและเขียนในสองภาษา) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเท่ากับว่านักเรียนในโปรแกรมภาษาที่ไม่ใช่คู่และความสามารถข้ามวัฒนธรรม ส่วนใหญ่โปรแกรมสองภาษาจะอยู่ในเขตโรงเรียนของรัฐแม้ว่าจะมีหลายมีกฎบัตรแม่เหล็กหรือโรงเรียนเอกชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โปรแกรมสองภาษาโดยทั่วไปจะเริ่มต้นในระดับอนุบาลหรือประถมและขยายเป็นเวลาอย่างน้อยห้าปี , แม้ว่าหลาย ยังคงเป็นโรงเรียนกลางและโรงเรียนมัธยม มีการศึกษาสูง ( ปริญญาตรีและปริญญาโท ) รายการในฟลอริด้า โปรแกรมเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ bilingualism ( ความสามารถที่จะพูดได้อย่างคล่องแคล่วในภาษาสองภาษา ) , biliteracy ( ความสามารถในการอ่านและเขียนในภาษาสองภาษา ) , ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เท่ากับว่าไม่มีสองภาษา นักศึกษาโปรแกรมวิชาการและความสามารถข้ามวัฒนธรรม โปรแกรมสองภาษา ส่วนใหญ่อยู่ในย่านโรงเรียนสาธารณะ แม้ว่าหลาย กฎบัตร แม่เหล็ก หรือโรงเรียนเอกชน