This study has shown that the great

This study has shown that the great majority of the students are attracted and interested in music, according to Sharpe (2001), songs provide an occasion for real language use in a fun and enjoyable situation. She claims that singing is a vital part of the life of children, inside and outside the school. With these finding, it can be said that most of the student appreciate learning English through a combination of auditory, musical, and rhythmic learning styles.Therefore, using songs provides an extra ‘sticky’ dimension to language learning and it can be a useful tool which is not only welcomed by the students, but also effectively improves their English skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ได้แสดงว่า ส่วนใหญ่นักเรียนที่ดีจะดึงดูด และสนใจในเพลง ตาม Sharpe (2001), เพลงให้โอกาสใช้ภาษาที่แท้จริงในความสนุกและสร้างสถานการณ์ เธออ้างว่า ร้องเป็นส่วนสำคัญของชีวิตเด็ก ภายใน และภาย นอกโรงเรียน กับเหล่านี้ค้นหา มันสามารถจะกล่าวว่า ส่วนใหญ่นักเรียนชื่นชอบเรียนภาษาอังกฤษผ่านการรวมกันของหู ดนตรี และจังหวะการเรียนรู้ ดังนั้น ใช้เพลงทำให้มีมิติพิเศษ 'เหนียว' เพื่อการเรียนรู้ภาษา และมันสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ซึ่งไม่เฉพาะต้อนรับ โดยนักเรียน แต่ยังมีประสิทธิภาพช่วยเพิ่มทักษะภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนมีความสนใจและสนใจในเพลงตามชาร์ป (2001) เพลงให้โอกาสสำหรับการใช้ภาษาที่แท้จริงในสถานการณ์ความสนุกสนานและเพลิดเพลิน เธออ้างว่าการร้องเพลงเป็นส่วนสำคัญของชีวิตของเด็กทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ด้วยการค้นพบเหล่านี้ก็อาจกล่าวได้ว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนชื่นชมการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการรวมกันของการฟังดนตรีและการเรียนรู้ styles.Therefore จังหวะโดยใช้เพลงมีมิติพิเศษ 'เหนียว' เพื่อการเรียนรู้ภาษาและสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ ซึ่งไม่ได้รับการต้อนรับโดยเฉพาะนักเรียน แต่ยังมีประสิทธิภาพช่วยเพิ่มทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้พบว่าส่วนใหญ่ที่ดีของนักเรียนที่สนใจ และสนใจในดนตรี ตาม ชาร์ป ( 2001 ) , เพลง ให้ โอกาส จริง การใช้ภาษาในสถานการณ์ที่สนุกและเพลิดเพลิน เธออ้างว่า ร้องเพลงเป็นส่วนสำคัญของชีวิตของเด็ก ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน กับเหล่านี้ค้นหากล่าวได้ว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนที่ชอบเรียนภาษาอังกฤษผ่านการรวมกันของการได้ยิน , ดนตรี , และรูปแบบการเรียนรู้จังหวะ ดังนั้น การใช้เพลงมีมิติพิเศษ ' เหนียว ' เพื่อการเรียนรู้ภาษาและสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ซึ่งจะไม่เพียง แต่ได้รับการต้อนรับจากนักศึกษา แต่ยังมีประสิทธิภาพช่วยเพิ่มทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา