The aim of the research was to eval

The aim of the research was to evaluate the effect of K-W-D-L problem-solving model on self-efficacy, anxiety
and math function of students. The statistical population of this research was junior high school students in
Tehran. ,Three high schools were selected from Tehran's area based on cluster sampling method, according to the
existing facilities, and same major classes of each school were randomly selected among the selected schools.
The sample size was 145 people. This research has been done on both test and control groups and also evaluated
before and after model implementation. To evaluate the math self-efficacy and anxiety, MATHEMATICS SELF EFFICACY
AND ANXIETY QUESTIONNAIRE, was used. To assess the math function of students, the first
and second semester grades of the students were considered in the experiment. After data analysis, it was found
that the KWDL problem-solving model leads to improve the math function and self-efficacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยเพื่อประเมินผลกระทบของการ KWDL รูปแบบการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการรับรู้ความสามารถของตนเอง, ความวิตกกังวล
และฟังก์ชั่นทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ประชากรสถิติการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนมัธยมใน
กรุงเตหะราน , โรงเรียนมัธยมในสามได้รับการคัดเลือกจากพื้นที่ของกรุงเตหะรานตามวิธีการสุ่มตัวอย่างตามที่
สิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่และที่สำคัญการเรียนเดียวกันของแต่ละโรงเรียนได้รับการคัดเลือกโดยการสุ่มในโรงเรียนที่เลือก.
ขนาดของกลุ่มตัวอย่างที่เป็น 145 คน งานวิจัยนี้ได้รับการดำเนินการเกี่ยวกับการทดสอบทั้งสองและกลุ่มควบคุมและประเมินผล
ก่อนและหลังการใช้แบบจำลอง เพื่อประเมินคณิตศาสตร์ตนเองประสิทธิภาพและความวิตกกังวลคณิตศาสตร์สามารถตนเอง
และความวิตกกังวลแบบสอบถามถูกนำมาใช้ เพื่อประเมินฟังก์ชันทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนคนแรกที่
เกรดภาคการศึกษาและครั้งที่สองของนักเรียนได้รับการพิจารณาในการทดลอง หลังจากการวิเคราะห์ข้อมูลพบ
ว่า KWDL รูปแบบการแก้ปัญหานำไปสู่การปรับปรุงการทำงานทางคณิตศาสตร์และการรับรู้ความสามารถตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาผลของรูปแบบการแก้ปัญหา k-w-d-l ตนเองต่อการรับรู้ความสามารถของตนเอง ความวิตกกังวลและคณิตศาสตร์ ฟังก์ชัน ของนักเรียน ประชากรสถิติของการวิจัย คือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในเตหะราน สูงสามโรงเรียนได้รับเลือกจากเตหะราน ของพื้นที่ตามกลุ่มการสุ่มตัวอย่าง เป็นไปตามเครื่องเดิม และเรียนสาขาเดียวกันของแต่ละโรงเรียนที่สุ่มระหว่างการเลือกโรงเรียนได้ขนาดของกลุ่มตัวอย่าง 145 คน งานวิจัยนี้ได้ทำทั้งในกลุ่มควบคุมและประเมินการทดสอบก่อนและหลังการใช้รูปแบบ เพื่อประเมินการรับรู้ความสามารถตนเองและความวิตกกังวลคณิตศาสตร์ , คณิตศาสตร์และแบบสอบถามความวิตกกังวลที่ถูกใช้ เพื่อประเมินฟังก์ชันคณิตศาสตร์ของนักเรียนก่อนภาคเรียนที่ 2 และเกรดของนักเรียนพิจารณาในการทดลอง จากการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่าที่ kwdl การแก้ปัญหาแบบนักปรับปรุงฟังก์ชันทางคณิตศาสตร์และความสามารถของตนเอง .