Ayesha, Mustafa, Sattar and Khan [1

Ayesha, Mustafa, Sattar and Khan [14] describe the use of k-means clustering algorithm to predict student’s learning activities. The information generated after the implementation of data mining technique may be helpful for instructor as well as for students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แกง มุสตาฟา Sattar และคาน [14] อธิบายการใช้อัลกอริธึมระบบคลัสเตอร์ k หมายถึงทำนายกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ข้อมูลที่สร้างขึ้นหลังจากการดำเนินงานของเทคนิคการทำเหมืองข้อมูลอาจเป็นประโยชน์สำหรับผู้สอนเป็นอย่างดีสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชะ, มุสตาฟาและ Sattar ข่าน [14] อธิบายการใช้งานของ K-หมายถึงขั้นตอนวิธีการจัดกลุ่มในการทำนายกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ข้อมูลที่สร้างหลังจากที่ใช้เทคนิคการทำเหมืองข้อมูลอาจจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้สอนเช่นเดียวกับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ayesha Mustafa sattar และ Khan , [ 14 ] อธิบายการใช้ k-means การจัดกลุ่มขั้นตอนวิธีทำนายการเรียนรู้ของนักเรียนกิจกรรม ข้อมูลที่สร้างขึ้น หลังการใช้เทคนิคเหมืองข้อมูลอาจเป็นประโยชน์สำหรับคุณครู ตลอดจนนักเรียน