Perception of the Role of Science O

Perception of the Role of Science Olympiads
Career Decisions To address the first part of the second research question, question #9 asked
about students’ beliefs that participation in I-SWEEEP influenced their career decisions. The
data revealed that a little over two thirds of students (n=115, 66.9 %) believed that participation
in I-SWEEEP reinforced their decisions to pursue a career in a STEM-related subject. A
small number of students indicated that I-SWEEEP had changed their decision (n=16, 9.3 %)
or that they were conflicted (n=10, 5.8 %) (see Table 4). The rest of the students (n=31,
18.03 %) reported that participation in the competition did not have any influence on their
career decision.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รับรู้บทบาทของวิทยาศาสตร์ Olympiadsอาชีพที่ตัดสินใจที่ อยู่ส่วนแรกของคำถามวิจัยที่สอง คำถาม #9 ถามเกี่ยวกับความเชื่อของนักเรียนที่เข้าร่วม-SWEEEP อิทธิพลตัดสินใจประกอบอาชีพ ที่เปิดเผยข้อมูลที่น้อยกว่าสองในสามของนักเรียน (n = 115, 66.9%) เชื่อว่าการมีส่วนร่วมใน-SWEEEP เสริมการตัดสินใจในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับต้นกำเนิดอาชีพ Aขนาดเล็กจำนวนนักเรียนระบุว่า ฉัน-SWEEEP ได้เปลี่ยนแปลงการตัดสินใจของพวกเขา (n = 16, 9.3%)หรือว่า พวก conflicted (n = 10, 5.8%) (ดูตารางที่ 4) ส่วนเหลือของนักเรียน (n = 3118.03%) รายงานว่า มีส่วนร่วมในการแข่งขันไม่มีอิทธิพลใด ๆ ในการตัดสินใจประกอบอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับรู้ของบทบาทของวิทยาศาสตร์แข่งตัดสินใจอาชีพที่อยู่ในส่วนแรกของคำถามการวิจัยที่สองคำถามที่ 9 ถามเกี่ยวกับความเชื่อของนักเรียนที่มีส่วนร่วมในI-SWEEEP อิทธิพลในการตัดสินใจอาชีพของพวกเขา ข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่าน้อยกว่าสองในสามของนักเรียน (n = 115, 66.9%) เชื่อว่าการมีส่วนร่วมในI-SWEEEP เสริมตัดสินใจของพวกเขาจะมีอาชีพในเรื่อง STEM-ที่เกี่ยวข้อง จำนวนนักเรียนชี้ให้เห็นว่า I-SWEEEP มีการเปลี่ยนแปลงตัดสินใจของพวกเขา (n = 16, 9.3%) หรือว่าพวกเขากำลังขัดแย้ง (n = 10, 5.8%) (ดูตารางที่ 4) ส่วนที่เหลือของนักเรียน (n = 31 18.03%) รายงานว่าการมีส่วนร่วมในการแข่งขันไม่ได้มีอิทธิพลใด ๆ ของพวกเขาในการตัดสินใจอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรับรู้บทบาทของการแข่งวิทยาศาสตร์อาชีพการตัดสินใจที่อยู่ในส่วนแรกของคำถามการวิจัยที่สอง คำถาม # 9 ถามเกี่ยวกับความเชื่อว่า นักเรียนมีส่วนร่วมใน i-sweeep มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจในอาชีพของพวกเขา ที่ข้อมูลที่น้อยกว่าสองในสามของนักเรียน ( n = 115 , 66.9 เปอร์เซ็นต์ ) เชื่อว่า การมีส่วนร่วมใน i-sweeep เสริมการตัดสินใจของพวกเขาที่จะประกอบอาชีพในก้านที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง เป็นจำนวนเล็ก ๆของนักเรียน พบว่า i-sweeep เปลี่ยนการตัดสินใจของพวกเขา ( n = 16 , 9.3 % )หรือที่พวกเขามีความขัดแย้ง ( n = 10 , 5.8 % ) ( ตารางที่ 4 ) ส่วนที่เหลือของนักเรียน ( n = 31 ,18.03 % ) รายงานว่า การมีส่วนร่วมในการแข่งขันที่ไม่มีอิทธิพลใด ๆ เกี่ยวกับของพวกเขาการตัดสินใจในอาชีพ