Table 2Categories used in this stud

Table 2
Categories used in this study.
Categories as sensitizing concepts
based on research questions
Examples of subcategories
emerging from the data
Examples of quotes
Changes in understanding of CE Broader definition It is more than teaching about democracy, [ … ] (teacher secondary education)
Awareness of implicit
practices
I've discovered that I already did a lot of things, not being aware it was about CE
(primary education teacher)
Teachers' explanations for the
changes in understanding of CE
Collaboration and
exchanging practice
Just by talking, exchanging and collaborating that helped me, like the other teachers
told about what they did and I know I thought … yes that's a good idea (teacher
primary education)
Participating in the project Well to be honest participating in the project. If my manager hadn't said ( … )
‘do you feel like participating in this project?’, I would still not be thinking about
CE (secondary education teacher)
Understanding of professionalism Possessing pedagogical-educational
competences
One needs to have and to use appropriate teaching and pedagogical skills to
involve society and civic related topics in one's teaching (secondary education
teacher)
Being a role model Due to the fact that you are an example you need to be aware of your own beliefs
and opinions and you need to behave as a good citizen and make this explicit for
your students (primary education teacher)
Changes in understanding of
professionalism
More reflection on their acting I started to reflect on and evaluate more what I'm doing, like I did this and this,
but does it help/contribute? (secondary education teacher)
Developing as a citizenship
education professional
Experimenting You just have to start and experience. Teach and learn from your teaching,
reflect on it, but just start. You cannot learn it from books only (teacher
primary education)
Time/aging To develop professionalism takes time and aging. As you become older you gain
more experience and you become wiser. I have learned a lot in all those years
since teacher education and I'm still learning. (secondary education teacher)
Preparing pre-service teachers
for CE
Fostering the development of
pre-service teachers' norms
and values
You have to let them think about their own norms and values in general, society,
citizenship and the relation with education and then you have to ask them to
write their own personal statements about it. Like your personal theory
(primary education teacher)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 2ประเภทที่ใช้ในการศึกษานี้ประเภทเป็นการกระตุ้นแนวคิดตามคำถามวิจัยตัวอย่างของประเภทย่อยจากข้อมูลตัวอย่างใบเสนอราคาเปลี่ยนแปลงในการเข้าใจของคำนิยาม CE Broader มันเป็นมากกว่าสอนเกี่ยวกับประชาธิปไตย, [...] (ครูมัธยม)ความนัยแนวทางปฏิบัติได้พบว่า แล้วได้สิ่งต่าง ๆ มากมาย ไม่ทราบมันเกี่ยวกับ CE(ครูประถมศึกษา)คำอธิบายของครูในการการเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจของ CEความร่วมมือ และปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเพียงแค่พูดคุย แลกเปลี่ยน และร่วมมือที่ช่วยให้ฉัน เช่นครูอื่น ๆบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ และฉันรู้ว่า ฉันคิดว่า...ใช่ที่ควร (ครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน)เข้าร่วมในโครงการดีต้องซื่อสัตย์เข้าร่วมโครงการ ถ้าผู้จัดการของฉันไม่ได้กล่าวว่า (...)'บ้างเช่นเข้าร่วมในโครงการนี้' ฉันจะยังไม่มีความคิดCE (ครูมัธยม)เข้าใจความเป็นมืออาชีพมีการศึกษาการสอนcompetencesหนึ่งต้องมี และใช้การสอนที่เหมาะสมและทักษะการสอนเกี่ยวข้องกับสังคม และหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับซีวิคในหนึ่งสอน (มัธยมศึกษาครูผู้สอน)เป็นตัวอย่างเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าคุณเป็นตัวอย่างหนึ่งที่ต้องตระหนักถึงความเชื่อของคุณเองความคิดเห็นและคุณจำเป็นต้องประพฤติเป็นพลเมืองดี และให้ชัดเจนสำหรับนักเรียน (ครูประถมศึกษา)การเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจของความเป็นมืออาชีพทำหน้าที่ของพวกเขาสะท้อนมากกว่าฉันเริ่มที่จะไตร่ตรอง และประเมินมากกว่าว่าฉันทำ เช่นฉันไม่ได้นี้และนี้แต่ไม่ได้ความช่วยเหลือ/สนับสนุน (ครูมัธยม)พัฒนาเป็นสัญชาติเป็นการศึกษามืออาชีพทดลองคุณก็ต้องเริ่มต้น และประสบการณ์ สอน และเรียนรู้จากการเรียนการสอนสะท้อนบน แต่เพียงแค่เริ่มต้น คุณไม่สามารถเรียนรู้จากหนังสือเท่านั้น (ครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน)เวลา/อายุการพัฒนาความเป็นมืออาชีพใช้เวลาและอายุ เป็นคุณเป็นรุ่นเก่า ได้เพิ่มเติมประสบการณ์และคุณเป็น wiser ฉันได้เรียนรู้มากในทุกปีเนื่องจากครูศึกษาและกำลังเรียนรู้ยัง (ครูมัธยม)ครูเตรียมล่วงหน้าบริการสำหรับ CEทำนุบำรุงพัฒนาบรรทัดฐานไว้บริการครูและค่าคุณต้องปล่อยให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับบรรทัดฐานของตนเองและค่าในสังคมทั่วไปสัญชาติและความสัมพันธ์กับการศึกษา และจากนั้นคุณต้องขอให้เขียนรายงานส่วนบุคคลของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง เช่นทฤษฎีของคุณส่วนบุคคล(ครูประถมศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 2
ประเภทที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้.
หมวดหมู่เป็น sensitizing แนวคิด
ขึ้นอยู่กับคำถามการวิจัย
ตัวอย่างของประเภทย่อย
ที่เกิดขึ้นจากข้อมูล
ตัวอย่างของคำพูด
การเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจในความหมายที่กว้าง CE มันเป็นมากกว่าการเรียนการสอนเกี่ยวกับประชาธิปไตย [... ] (การศึกษาครูมัธยม)
การให้ความรู้ นัยของ
การปฏิบัติที่
ฉันได้ค้นพบแล้วว่าผมไม่ได้ทำหลายสิ่งหลายอย่างที่ไม่ได้ตระหนักถึงมันเป็นเรื่อง CE
(ครูการศึกษาระดับประถมศึกษา)
ครูคำอธิบายสำหรับ
การเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจของ CE
ความร่วมมือและ
การแลกเปลี่ยนการปฏิบัติ
เพียงแค่การพูดคุยแลกเปลี่ยนและการทำงานร่วมกันที่ ช่วยให้ฉันเช่นเดียวกับครูคนอื่น ๆ
บอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาและฉันรู้ว่าฉันคิดว่า ... ใช่ว่าเป็นความคิดที่ดี (ครู
ประถมศึกษา)
เข้าร่วมในโครงการดีที่จะซื่อสัตย์มีส่วนร่วมในโครงการ ถ้าผู้จัดการของฉันไม่ได้กล่าวว่า (... )
'ทำคุณรู้สึกว่ามีส่วนร่วมในโครงการนี้หรือไม่' ผมจะยังคงไม่ได้รับความคิดเกี่ยวกับ
CE (การศึกษาครูมัธยม)
ความเข้าใจในความเป็นมืออาชีพถือการสอนการศึกษา
ความสามารถ
หนึ่งที่ต้องมีและใช้งาน การเรียนการสอนที่เหมาะสมและทักษะการสอนที่จะ
เกี่ยวข้องกับสังคมและหัวข้อที่เกี่ยวข้องของเทศบาลในการเรียนการสอนของคน (มัธยมศึกษา
ครู)
เป็นแบบอย่างเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าคุณเป็นตัวอย่างที่คุณจะต้องตระหนักถึงความเชื่อของตัวเอง
และความคิดเห็นและคุณจะต้องทำตัวเป็น เป็นพลเมืองที่ดีและทำให้ชัดเจนนี้สำหรับ
นักเรียนของคุณ (ครูการศึกษาระดับประถมศึกษา)
การเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจของ
ความเป็นมืออาชีพ
สะท้อนเพิ่มเติมเกี่ยวกับการแสดงของพวกเขาผมเริ่มที่จะสะท้อนให้เห็นถึงและประเมินผลมากขึ้นสิ่งที่ฉันทำเช่นผมนี้และนี้
แต่ไม่ได้ช่วย / มีส่วนร่วม? (การศึกษาครูมัธยม)
พัฒนาเป็นพลเมือง
ศึกษามืออาชีพ
ทดสอบคุณเพียงแค่ต้องเริ่มต้นและประสบการณ์ สอนและเรียนรู้จากการเรียนการสอนของคุณ
สะท้อนให้เห็นถึงเรื่องนี้ แต่เพียงแค่เริ่มต้น คุณไม่สามารถเรียนรู้ได้จากหนังสือเท่านั้น (ครู
ประถมศึกษา)
เวลา / ริ้วรอยเพื่อพัฒนาความเป็นมืออาชีพต้องใช้เวลาและริ้วรอย ในขณะที่คุณกลายเป็นรุ่นเก่าที่คุณได้รับ
ประสบการณ์มากขึ้นและคุณจะกลายเป็นฉลาด ฉันได้เรียนรู้มากในทุกปีที่ผ่านมา
ตั้งแต่การศึกษาของครูและฉันยังคงเรียนรู้ (การศึกษาครูมัธยม)
การเตรียมครูผู้สอนก่อนบริการ
สำหรับ CE
ส่งเสริมการพัฒนาของ
บรรทัดฐานครูก่อนบริการ '
และค่านิยมที่
คุณต้องปล่อยให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับบรรทัดฐานของตัวเองและค่านิยมโดยทั่วไปสังคม
เป็นพลเมืองและความสัมพันธ์ที่มีการศึกษาและจากนั้นคุณ ต้องขอให้พวกเขา
เขียนคำสั่งของพวกเขาเองเกี่ยวกับเรื่องนี้ เช่นเดียวกับทฤษฎีส่วนบุคคลของคุณ
(การศึกษาครูหลัก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 2
ประเภทที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็น sensitizing แนวคิด

ประเภทตามหมวดหมู่ย่อย

ตัวอย่างคำถามการวิจัยที่เกิดขึ้นใหม่จากข้อมูล

ตัวอย่างคำคมการเปลี่ยนแปลงความเข้าใจของ CE ถูกนิยามมันเป็นมากกว่าการสอนเรื่องประชาธิปไตย , [ . . . ] ( วุฒิครูมัธยมศึกษา )


ผมปฏิบัติความรู้โดยปริยาย ได้ค้นพบว่า ผมได้ทำหลายสิ่งหลายอย่างไม่ตระหนักเรื่อง CE
( ครูประถมศึกษา )

ครูอธิบายการเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจและความร่วมมือ CE


แค่การฝึก โดยการพูดคุย แลกเปลี่ยนและร่วมมือกันช่วยฉัน เหมือนอาจารย์
บอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำ และฉันก็คิดว่า . . . . . . . ใช่ที่คิดดี (

ครูประถมศึกษา )เข้าร่วมในโครงการดีที่จะซื่อสัตย์ที่เข้าร่วมในโครงการ ถ้าผู้จัดการยังไม่ได้บอก ( . . . )
' พี่อยากเข้าร่วมโครงการนี้ " ฉันก็ยังไม่ต้องคิด
CE ( ครูมัธยมศึกษา )
เข้าใจความเป็นมืออาชีพที่มีการสอนด้านการศึกษา

ต้องมี และต้องใช้ทักษะและการสอนให้เหมาะสม

เกี่ยวข้องกับสังคมและหัวข้อที่เกี่ยวข้องในจังหวัดหนึ่งที่สอน (

ครูมัธยมศึกษา ) เป็นแบบอย่างเนื่องจากความจริงที่ว่าคุณเป็นอย่างที่คุณจะต้องตระหนักถึงตนเองความเชื่อ
และความคิดเห็น และคุณต้องทำตัวเป็นพลเมืองดี และทำให้มันชัดเจนสำหรับ
นักเรียน ( ครูประถม )


การเปลี่ยนแปลงความเข้าใจของความเป็นมืออาชีพยิ่งสะท้อนในการแสดงของพวกเขาเริ่มที่จะสะท้อนและประเมินสิ่งที่ฉันทำ ฉันทำแบบนี้และนี่
แต่มันช่วย / ช่วย ? ( ครูมัธยมศึกษา )
พัฒนาเป็นพลเมือง
วิชาชีพ
การทดสอบ คุณเพียงแค่ต้องเริ่มต้นและประสบการณ์ สอนและเรียนรู้จากการสอนของคุณ
สะท้อน แต่มันเพิ่งเริ่มต้น คุณไม่สามารถเรียนรู้จากหนังสืออย่างเดียว ( ครู
ระดับประถมศึกษา )
/ อายุการพัฒนามืออาชีพใช้เวลาและอายุ คุณจะกลายเป็นเก่าที่คุณได้รับประสบการณ์มากขึ้นและคุณจะกลายเป็น
ฉลาด ฉันได้เรียนรู้มากมาย ในทุกปีนั้น
ครูการศึกษาและฉันยังคงเรียนรู้ ( ครูมัธยมศึกษา )

สำหรับการเตรียมครูก่อนบริการ CE
เสริมสร้างการพัฒนา
ก่อนครูปกติและค่า

บริการคุณต้องให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับบรรทัดฐานของตนเอง และค่านิยม ใน ทั่วไป , สังคม ,
สัญชาติและความสัมพันธ์กับการศึกษาและจากนั้นคุณต้องถาม

เขียนของตัวเองส่วนบุคคลงบประมาณนั้น เหมือน
ทฤษฎีส่วนตัวของคุณ ( ครูประถมศึกษา )