5.2 Standards, thresholds and feedb

5.2 Standards, thresholds and feedback
The Inspectorates of Education in our study address three types of standards: legal
standards (indicating the extent to which schools comply with regulations), standards
relating to the context and process quality of education and finally standards defining
the performance or results of schools. The Inspectorate of Education in Styria also
includes the goals of the specific school (as documented in a school program) in the
inspection framework and evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5.2 มาตรฐาน ขีดจำกัด และข้อเสนอแนะInspectorates การศึกษาในการศึกษาของเราที่อยู่สามชนิดมาตรฐาน: กฎหมายมาตรฐาน (ระบุขอบเขตที่โรงเรียนให้สอดคล้องกับกฎระเบียบ) มาตรฐานเกี่ยวข้องกับบริบทและกระบวนการคุณภาพของการศึกษา และสุดท้ายมาตรฐานกำหนดประสิทธิภาพหรือผลของโรงเรียน Inspectorate ศึกษาในรัฐสติเรียยังมีเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด (ตามเอกสารในโปรแกรมโรงเรียน) ในการกรอบการตรวจสอบและประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.2 มาตรฐานเกณฑ์และข้อเสนอแนะ
inspectorates การศึกษาที่อยู่ในการศึกษาของเราสามประเภทของมาตรฐาน: กฎหมาย
มาตรฐาน (แสดงให้เห็นขอบเขตที่โรงเรียนปฏิบัติตามกฎระเบียบ) มาตรฐาน
ที่เกี่ยวข้องกับบริบทและคุณภาพของกระบวนการของการศึกษาและในที่สุดการกำหนดมาตรฐาน
การปฏิบัติงานหรือ ผลที่ได้จากโรงเรียน ตรวจการศึกษาในสติเรียนอกจากนี้ยัง
รวมถึงเป้าหมายของโรงเรียนที่เฉพาะเจาะจง (ตามที่บันทึกไว้ในโครงการโรงเรียน) ใน
กรอบการตรวจสอบและการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5.2 มาตรฐาน เกณฑ์ และความคิดเห็น
inspectorates ของการศึกษาในการศึกษาอยู่สามประเภทของมาตรฐาน : มาตรฐานทางกฎหมาย
( ระบุขอบเขตที่โรงเรียนปฏิบัติตามกฎระเบียบมาตรฐาน
) ที่เกี่ยวข้องกับบริบทและกระบวนการคุณภาพของการศึกษาและในที่สุดมาตรฐานกำหนด
ประสิทธิภาพหรือผลของโรงเรียน การตรวจสอบของการศึกษาในสติเรียยัง
รวมถึงเป้าหมายของโรงเรียนที่เฉพาะเจาะจง ( เช่นเอกสารในโรงเรียน ) ในกรอบ
ตรวจสอบและประเมินผล