A Randomized Study of a Literacy-In

A Randomized Study of a Literacy-Integrated Science Intervention for Low-Socio-economic Status Middle School Students: Findings from first-year implementation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาแบบสุ่มการแทรกแซงการวิทยาศาสตร์ Literacy-Integrated สำหรับนักเรียนมัธยมที่สถานะต่ำเศรษฐกิจ: ผลจากการดำเนินงานปีแรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาแบบสุ่มของความรู้บูรณาการวิทยาศาสตร์การแทรกแซงสถานะต่ำทางเศรษฐกิจและสังคมนักเรียนโรงเรียนมัธยม: ผลจากการดำเนินการในปีแรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการศึกษาของการรู้วิทยาศาสตร์บูรณาการกิจกรรมนักเรียนโรงเรียนกลาง สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำ ผลจากการดำเนินงาน 1 ปี