While proponents of Montessori prog

While proponents of Montessori programs maintain both social and academic advantages
for students, prior research has not adequately tested these assertions . This
investigation empirically tested whether a Montessori school had academic benefits
over other school programs. Despite mixed results, the hypothesis that Montessori
programs are associated with superior academic achievement was not supported. This
was especially evident in the lower language arts achievement among 8th-grade Montessori
students. Although the Montessori approach is unique and may have benefits for both teachers and students that extend beyond academics, the potential advantages should be demonstrated empirically before assumed as a positive outcome.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่ proponents บาโปรแกรมรักษาประโยชน์ทั้งด้านสังคม และวิชาการ
สำหรับนักเรียน งานวิจัยก่อนหน้านี้มีไม่เพียงพอทดสอบ assertions เหล่านี้ นี้
สอบสวน empirically ทดสอบว่าโรงเรียนบามีประโยชน์ศึกษา
ผ่านโปรแกรมโรงเรียนอื่น ๆ ทั้ง ๆ ที่ผสมผล ทฤษฏีที่บา
โปรแกรมเกี่ยวข้องกับห้องสำเร็จการศึกษาไม่ได้รับการสนับสนุน นี้
ได้ชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสำเร็จศิลปะภาษาต่ำกว่าในระดับ 8 บา
นักเรียน แม้ว่าวิธีบาไม่ซ้ำกัน และอาจมีประโยชน์สำหรับครูและนักเรียนที่ขยายเกินนักวิชาการ ประโยชน์อาจเกิดขึ้นควรจะแสดง empirically ก่อนถือว่าเป็นบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่ผู้เสนอโครงการมอนรักษาข้อได้เปรียบทั้งทางสังคมและทางวิชาการ
สำหรับนักเรียนการวิจัยก่อนที่ยังไม่ได้ผ่านการทดสอบอย่างเพียงพอยืนยันเหล่านี้ นี้
การตรวจสอบสังเกตุการทดสอบไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนมอนมีประโยชน์ทางวิชาการ
กว่าโปรแกรมอื่น ๆ ในโรงเรียน แม้จะมีผลการผสม, สมมติฐานที่ว่ามอน
โปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีกว่าไม่ได้รับการสนับสนุน นี้
เห็นได้ชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสำเร็จภาษาศิลปะในหมู่ที่ต่ำกว่าชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มอน
นักเรียน ถึงแม้ว่าวิธีการมอนเป็นเอกลักษณ์และอาจจะมีประโยชน์สำหรับทั้งครูและนักเรียนที่ขยายเกินนักวิชาการได้เปรียบที่มีศักยภาพที่ควรจะแสดงให้เห็นถึงสังเกตุก่อนที่จะสันนิษฐานว่าเป็นผลบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่ผู้เสนอของมอนเตสซอรี่ โปรแกรมรักษาทั้งสังคมประโยชน์
สำหรับนักเรียน และด้านวิชาการ วิจัย ก่อนมีไม่เพียงพอการทดสอบ assertions เหล่านี้ การตรวจสอบนี้ใช้ทดสอบว่า มอนเตสซอรี่

โรงเรียนได้ประโยชน์ทางวิชาการมากกว่าโปรแกรมที่โรงเรียนอื่น แม้ผลผสม สมมติฐาน ที่ มอนเตสซอรี่
โปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่เหนือกว่า คือ ไม่สนับสนุน ได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งนี้
ล่างในภาษาศิลปะ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของมอนเตสซอรี่ เกรด 8
4 แม้ว่าวิธีการ Montessori มีลักษณะเฉพาะ และอาจจะมีประโยชน์สำหรับทั้งครูและนักเรียนที่ขยายเกิน นักวิชาการข้อดีที่มีศักยภาพควรให้สังเกตุก่อนว่าผลเป็นบวก