ethical, spiritual, and personal gr

ethical, spiritual, and personal growth” (McFeely College, n.d.a) as something to be
cultivated in its efforts to produce responsible citizens. The researcher’s review of these
documents seemed to suggest that there were differences, at least at the philosophical
level, as to what the institution mean by integrative learning (or experiential learning) and
the co-curriculum. Using some specific quotes from these documents, the researcher
sought to tease out some of this nuance and to gain some sense of the faculty’s
understanding of the terms and their meaning within these defining documents of the
institution during on-site interviews.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เติบโตทางด้านจริยธรรม จิตวิญญาณ และส่วนบุคคล" (วิทยาลัย McFeely, n.d.a) เป็นต้อง
ปลูกในความพยายามในการผลิตพลเมืองที่รับผิดชอบ ทบทวนของนักวิจัยเหล่านี้
เอกสารที่ดูเหมือนจะว่า มีความแตกต่าง น้อยที่ที่ปรัชญา
ระดับ เป็นอะไรเฉลี่ยสถาบันโดยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (หรือเรียนผ่าน) และ
หลักสูตรร่วมกัน ใช้คำพูดเฉพาะของเอกสารเหล่านี้ นักวิจัย
ขอล้อความนี้ยกย่อง และได้รับความรู้สึกบางอย่างของคณะ
เข้าใจเงื่อนไขและความหมายของพวกเขาภายในเหล่านี้กำหนดเอกสาร
สถาบันระหว่างสัมภาษณ์ซัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จริยธรรมจิตวิญญาณและการเจริญเติบโตส่วนบุคคล "(McFeely วิทยาลัย nda) เป็นสิ่งที่ได้รับการ
ปลูกในความพยายามที่จะผลิตพลเมืองที่รับผิดชอบ ความคิดเห็นของนักวิจัยเหล่านี้
เอกสารที่ดูเหมือนจะแสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างอย่างน้อยในปรัชญา
ระดับเป็นสิ่งที่สถาบันการศึกษาหมายถึงการเรียนรู้เชิงบูรณาการ (หรือเรียนรู้จากประสบการณ์) และ
ผู้ร่วมหลักสูตร การใช้คำพูดบางอย่างจากเอกสารเหล่านี้นักวิจัย
พยายามที่จะแซวออกบางส่วนของแตกต่างกันนิดหน่อยนี้และที่จะได้รับความรู้สึกของคณะฯ บาง
ความเข้าใจในข้อตกลงและความหมายของพวกเขาภายในเอกสารเหล่านี้กำหนดของ
สถาบันการศึกษาในระหว่างการสัมภาษณ์ในเว็บไซต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จริยธรรม จิตวิญญาณ และการเจริญเติบโตส่วนบุคคล " ( วิทยาลัย n.d.a mcfeely ) เป็นสิ่งที่ควรจะ
cultivated ในความพยายามที่จะสร้างพลเมืองที่รับผิดชอบ ผู้วิจัยทบทวนเอกสารเหล่านี้
ดูเหมือนจะชี้ให้เห็นว่ามีความแตกต่าง อย่างน้อยในระดับปรัชญา
, เป็นสิ่งที่หมายถึงสถาบันการเรียนรู้แบบบูรณาการ ( หรือเรียน ) และ
ร่วมหลักสูตรใช้เฉพาะบางอ้างอิงจากเอกสารเหล่านี้ผู้วิจัย
ขอแซวออกบางส่วนของความแตกต่างนี้และได้รับความรู้สึกบางอย่างของ
คณะความเข้าใจเงื่อนไขและความหมายของพวกเขาภายในกำหนดเอกสารของ
สถาบัน ระหว่างการสัมภาษณ์ในโรงแรม