9). In these studies, the advantages of blended
learning included scheduling flexibility (Ireland
et al., 2009; Johansen et al., 2012; So, 2009),
more time for higher learning activities, discussions
(Jeffries, Wolf, & Linde, 2003) and practical
nursing education (Sung et al., 2008); and less
frustration with the course pace (McCain, 2008).
Flexibility in attending lectures is particularly
beneficial in Korean clinical settings, considering
heavy workloads and limited time
9) ในการศึกษานี้ข้อดีของการผสมผสาน
การเรียนรู้รวมถึงความยืดหยุ่นในการจัดตารางเวลา (ไอร์แลนด์
et al, 2009;. ฮันเซนและคณะ, 2012;. ดังนั้น 2009)
เวลามากขึ้นสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ที่สูงขึ้น, การอภิปราย
(เจฟฟรีส์, หมาป่า & Linde 2003) และในทางปฏิบัติ
การศึกษาพยาบาล (. สูง et al, 2008); และน้อย
แห้วกับการก้าวแน่นอน (แม็คเคน 2008).
ความยืดหยุ่นในการเข้าร่วมบรรยายโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็น
ประโยชน์ในการตั้งค่าทางคลินิกเกาหลี, พิจารณา
ปริมาณงานหนักและระยะเวลาที่ จำกัด
การแปล กรุณารอสักครู่..
![](//thimg.ilovetranslation.com/pic/loading_3.gif?v=b9814dd30c1d7c59_8619)