The distinct function of nurses in

The distinct function of nurses in the CNL role in a healthcare system makes it is
essential that healthcare organizations appropriately monitor and assess CNL abilities to
effectively fulfill the role. Clinical competencies are valuable tools used to identify
personal qualities that relate to effective and successful job performance (McClelland,
1973). In 2007, the AACN established CNL curriculum and end of program
competencies that were significant for CNL role success. In 2011, the Commission on
Nurse Certification (CNC) led a national team to study the CNL role with the goal of
updating the CNL certification examine. The results of the literature search and
feedback from subject experts led to an extensive list of CNL focused tasks, skills and
knowledge needed for competent practice (CNC, 2011). As the nation’s healthcare
system continued to evolve, so has the CNL role (AACN, 2013). There was a need to
reevaluate the CNL curriculum and practice competencies (AACN, 2013). In 2013,
AACN convened a national expert panel and external validation panel of nursing leaders
and practicing CNLs to identify new master’s essentials for curricula and new entrylevel
CNL practice competencies. These new CNL competencies will serve to guide
CNL education and practice nationwide. These competencies replaced the competencies
in the White Paper on Education and Role of the Clinical Nurse Leader (AACN, 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟังก์ชันทั้งหมดของพยาบาลในบทบาท CNL ในการทำให้ระบบสุขภาพเป็นจำเป็นที่องค์กรแพทย์ตรวจสอบ และประเมินความสามารถ CNL ในอย่างเหมาะสมมีประสิทธิภาพตามบทบาท ความสามารถทางคลินิกเป็นเครื่องมือสำคัญที่ใช้ในการระบุคุณสมบัติส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานมีประสิทธิภาพ และประสบความสำเร็จ (McClelland1973) ในปี 2007, AACN ก่อตั้งหลักสูตร CNL และสิ้นสุดของโปรแกรมสมรรถนะที่สำคัญสำหรับความสำเร็จบทบาท CNL 2554 กรรมการพยาบาลรับรอง (CNC) นำทีมชาติบทบาท CNL กับเป้าหมายของการศึกษา ปรับปรุง CNL รับรองตรวจสอบ ผลการค้นหาวรรณกรรม และความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญเรื่องที่นำไปสู่รายละเอียดของ CNL เน้นงาน ทักษะ และความรู้ที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติอำนาจ (CNC, 2011) เป็นการดูแลสุขภาพของประเทศระบบอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนา เพื่อให้มีบทบาท CNL (AACN, 2013) มีความต้องการreevaluate ที่ CNL หลักสูตรและการฝึกความสามารถ (AACN, 2013) ในปี 2013AACN แต่แผงแห่งชาติผู้เชี่ยวชาญและตรวจสอบภายนอกแผงของพยาบาลผู้นำและฝึก CNLs ระบุสิ่งจำเป็นหลักใหม่สำหรับหลักสูตรและ entrylevel ใหม่CNL สามารถปฏิบัติ ความสามารถ CNL ใหม่เหล่านี้จะทำหน้าที่ให้คำแนะนำCNL ศึกษาและการฝึกทั่วประเทศ ความสามารถเหล่านี้แทนความสามารถที่ในกระดาษสีขาวการศึกษาและบทบาทของการเป็นผู้นำการพยาบาลทางคลินิก (AACN, 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟังก์ชั่นที่แตกต่างกันของพยาบาลในบทบาท CNL
ในระบบการดูแลสุขภาพทำให้มันเป็นสิ่งสำคัญที่หน่วยงานดูแลสุขภาพที่เหมาะสมในการตรวจสอบและประเมินความสามารถCNL
ไปได้อย่างมีประสิทธิภาพตอบสนองบทบาท ความสามารถทางคลินิกจะมีเครื่องมือที่มีคุณค่ามาใช้เพื่อระบุคุณสมบัติส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จ (แมคคลีแลนด์ 1973) ในปี 2007 AACN จัดตั้งหลักสูตร CNL และจุดสิ้นสุดของโปรแกรมความสามารถที่มีนัยสำคัญสำหรับความสำเร็จในบทบาทCNL ในปี 2011 สำนักงานคณะกรรมการการรับรองพยาบาล(CNC) นำทีมชาติเพื่อศึกษาบทบาท CNL โดยมีเป้าหมายของการปรับปรุงการรับรองCNL ตรวจสอบ ผลการค้นหาวรรณกรรมและข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญเรื่องนำไปสู่รายการที่กว้างขวางของ CNL ที่มุ่งเน้นงานทักษะและความรู้ที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติที่มีอำนาจ(CNC 2011) การดูแลสุขภาพในฐานะที่เป็นประเทศที่มีระบบที่จะพัฒนาอย่างต่อเนื่องจึงมีบทบาท CNL (AACN 2013) มีความจำเป็นที่จะต้องได้รับการประเมินหลักสูตร CNL และความสามารถการปฏิบัติ (AACN 2013) ในปี 2013 AACN ประชุมคณะผู้เชี่ยวชาญระดับชาติและแผงการตรวจสอบภายนอกของผู้นำทางการพยาบาลและการฝึกCNLs การระบุข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับหลักใหม่สำหรับหลักสูตรและ entrylevel ใหม่CNL สมรรถนะการปฏิบัติ เหล่านี้ความสามารถ CNL ใหม่จะทำหน้าที่เพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาและการปฏิบัติCNL ทั่วประเทศ ความสามารถเหล่านี้ถูกแทนที่ด้วยความสามารถในกระดาษสีขาวในการศึกษาและบทบาทของผู้นำพยาบาลคลินิก (AACN 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฟังก์ชั่นที่แตกต่างกันของพยาบาลใน CNL บทบาทในระบบการดูแลสุขภาพ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่องค์กรแพทย์ที่เหมาะสม


ตรวจสอบและประเมินความสามารถ CNL ได้อย่างมีประสิทธิภาพตอบสนองบทบาท ความสามารถทางคลินิกเป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าที่ใช้ระบุ
บุคคลคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพและความสำเร็จในการปฏิบัติงาน ( McClelland
, 1973 ) ใน 2007การสร้างหลักสูตร aacn CNL และสิ้นสุดของโปรแกรม
ความสามารถอย่างมีนัยสำคัญสำหรับความสำเร็จในบทบาท CNL . ใน 2011 , คณะกรรมาธิการ
ใบรับรองพยาบาล ( CNC ) นำทีมชาติศึกษา CNL บทบาทกับเป้าหมายของ
ปรับปรุง CNL การรับรองตรวจสอบ ผลการค้นหาวรรณกรรม และข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญเรื่อง
นำรายการที่กว้างขวางของ CNL ที่เน้นทักษะและ
งานความรู้ที่จําเป็นสําหรับฝึกพนักงานเจ้าหน้าที่ ( CNC , 2011 ) เป็นระบบการดูแลสุขภาพ
ของประเทศยังคงคาย ดังนั้นมี CNL บทบาท ( aacn 2013 ) ต้องมี
reevaluate CNL หลักสูตรและฝึกสมรรถภาพ ( aacn 2013 ) ใน 2013 ,
aacn convened แผงผู้เชี่ยวชาญแห่งชาติและการตรวจสอบภายนอกของผู้นำทางการพยาบาล
แผงและการฝึก cnls ระบุใหม่ที่จำเป็นสำหรับหลักสูตรปริญญาโท และใหม่ entrylevel
CNL สมรรถนะการปฏิบัติงาน ใหม่เหล่านี้จะให้บริการคู่มือ
CNL สมรรถนะการศึกษา CNL และการปฏิบัติทั่วประเทศ ความสามารถเหล่านี้แทนที่สมรรถภาพ
ในกระดาษสีขาวเกี่ยวกับการศึกษาและบทบาทของหัวหน้าพยาบาลคลินิก ( aacn 2007 )