© 2013 Cisco and/or its affiliates.

© 2013 Cisco and/or its affiliates. All rights reserved. This document is Cisco Public. Page 1 of 1
Draw Your Concept of the Internet
Objectives Networks are made of many different components In this activity, you will visualize how you are connected, through the Internet, to those places, people, or businesses with whom (or which) you interact on a daily basis. After reflection and sketching your home’s or school’s topology, you can draw conclusions about the Internet that you may not have thought of prior to this activity.
Background / Scenario Draw and label a map of the Internet as you interpret it now. Include your home or school/university location and its respective cabling, equipment, devices, etc. Some items you may want to include:  Devices or equipment  Media (cabling)  Link addresses or names  Sources and destinations  Internet service providers Upon completion, save your work in a hard-copy format, it will be used for future reference at the end of this chapter. If it is an electronic document, save it to a server location provided by your instructor. Be prepared to share and explain your work in class. For an example to get you started, please visit: http://www.kk.org/internet-mapping
Required Resources  Internet access  Paper and pencils or pens (if students are creating a hard copy)
Reflection 1. After reviewing your classmates drawings, were there computer devices that you could have included on your diagram? If so, which ones and why? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. After reviewing your classmates’ drawings, how were some of the model designs the same or different? What modifications would you make to your drawing after reviewing the other drawings? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. In what way could icons on a network drawing provide a streamlined thought process and facilitate your learning? Explain your answer. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

© ซิสโก้ 2013 และ/หรือบริษัทในเครือ สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมด เอกสารนี้เป็นสาธารณะ Cisco หน้าที่ 1 จาก 1 วาดแนวคิดของอินเทอร์เน็ต วัตถุประสงค์เครือข่ายที่ทำจากส่วนประกอบต่าง ๆ มากมายในกิจกรรมนี้ คุณจะเห็นภาพว่าคุณกำลังเชื่อมต่อ ผ่านอินเทอร์เน็ต สถานเหล่านั้น คน หรือธุรกิจกับใคร (หรือที่) คุณทำงานประจำวัน หลังจากสะท้อนและร่างโครงสร้างของโรงเรียนหรือบ้านของคุณ คุณสามารถวาดบทสรุปเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตที่คุณอาจไม่ได้คิดก่อนกิจกรรมนี้ พื้นหลัง / วาดสถานการณ์และป้ายแผนที่ของอินเทอร์เน็ตขณะที่คุณแปลงขณะนี้ รวมที่ตั้งของบ้านหรือการศึกษา และการเดินสายตามลำดับ อุปกรณ์ อุปกรณ์ ฯลฯ สินค้าบางชนิดคุณอาจต้องการรวม: คล้ายอุปกรณ์หรืออุปกรณ์คล้ายสื่อ (เดินสาย) คล้ายการเชื่อมโยงที่อยู่หรือชื่อคล้ายแหล่งและสถานที่ท่องเที่ยวคล้ายผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ตเมื่อเสร็จสมบูรณ์ บันทึกงานของคุณในรูปแบบสำเนายาก จะใช้สำหรับการอ้างอิงในอนาคตในตอนท้ายของบทนี้ ถ้าเป็นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ บันทึกไปยังตำแหน่งที่ตั้งเซิร์ฟเวอร์โดยผู้สอนของคุณ ได้เตรียมพร้อมที่จะใช้ร่วมกัน และอธิบายการทำงานในชั้นเรียน สำหรับตัวอย่างให้คุณเริ่มต้น โปรดเยี่ยมชม: http://www.kk.org/internet-mapping จำเป็นต้องใช้ทรัพยากรคล้าย Internet access คล้ายกระดาษ และดินสอ หรือปากกา (ถ้านักเรียนกำลังสร้างสำเนาฮาร์ดดิสก์) 1 สะท้อน หลังจากพิจารณาภาพวาดของคุณมล ได้มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่คุณสามารถรวมไว้ในไดอะแกรมของคุณ ถ้าเป็นเช่นนั้น คนใด และทำไม _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. หลังจากพิจารณาภาพวาดของเพื่อน วิธีบางแบบรุ่นเดียวกัน หรือต่าง ปรับเปลี่ยนสิ่งที่คุณทำกับรูปวาดของคุณหลังจากการตรวจทานรูปวาดอื่น ๆ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. ในวิธีการใดสามารถไอคอนบนเครือข่ายที่วาดให้คิดคล่องตัว และอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ อธิบายคำตอบของคุณ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

© 2013 ซิสโก้และ / หรือ บริษัท ในเครือ สงวนลิขสิทธิ์. เอกสารนี้เป็นของซิสโก้สาธารณะ หน้า 1 จาก 1
วาดแนวคิดของคุณของอินเทอร์เน็ตเครือข่ายวัตถุประสงค์ที่ทำจากชิ้นส่วนที่แตกต่างกันในกิจกรรมนี้คุณจะเห็นภาพว่าคุณมีการเชื่อมต่อผ่านทางอินเทอร์เน็ตไปยังสถานที่เหล่านั้นคนหรือธุรกิจกับใคร (หรือที่) คุณโต้ตอบ ในชีวิตประจำวัน.
หลังจากที่การสะท้อนและร่างที่บ้านของคุณหรือโครงสร้างโรงเรียนคุณสามารถวาดข้อสรุปเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตที่คุณอาจไม่ได้คิดว่าก่อนที่จะมีกิจกรรมนี้.
พื้นหลัง / สถานการณ์วาดแผนที่และป้ายของอินเทอร์เน็ตที่คุณตีความได้ในขณะนี้ รวมถึงบ้านหรือที่โรงเรียน / มหาวิทยาลัยและสถานที่ตั้งของแต่ละสายของอุปกรณ์, อุปกรณ์อื่น ๆ สินค้าบางรายการที่คุณอาจต้องการที่จะรวมถึง: อุปกรณ์หรืออุปกรณ์มีเดีย (สาย) ที่อยู่เชื่อมโยงหรือชื่อแหล่งที่มาและสถานที่ท่องเที่ยวผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ตเมื่อ เสร็จสิ้นการบันทึกงานของคุณในรูปแบบที่คัดลอกยากก็จะนำมาใช้สำหรับการอ้างอิงในอนาคตในตอนท้ายของบทนี้ ถ้าเป็นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์บันทึกไปยังตำแหน่งที่ตั้งของเซิร์ฟเวอร์ที่ให้บริการโดยอาจารย์ของคุณ ได้เตรียมที่จะแบ่งปันและอธิบายการทำงานในชั้นเรียนของคุณ ยกตัวอย่างให้คุณเริ่มต้นกรุณาเยี่ยมชม: http://www.kk.org/internet-mapping
ทรัพยากรที่จำเป็นการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตกระดาษและดินสอหรือปากกา (ถ้านักเรียนมีการสร้างสำเนายาก)
สะท้อน 1. หลังจากตรวจสอบของคุณ ภาพวาดของเพื่อนร่วมชั้นได้มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่คุณจะได้รวมอยู่ในแผนภาพของคุณ? ถ้าเป็นเช่นนั้นคนและทำไม? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. หลังจากตรวจสอบภาพวาดเพื่อนร่วมชั้นของคุณวิธีการที่ถูกบางส่วนของรูปแบบการออกแบบที่เหมือนกันหรือแตกต่างกันอย่างไร การปรับเปลี่ยนสิ่งที่คุณจะทำกับรูปวาดของคุณหลังจากตรวจสอบภาพวาดอื่น ๆ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. ในสิ่งที่วิธีการวาดภาพไอคอนบนเครือข่ายสามารถให้กระบวนการคิดความคล่องตัวและความสะดวกในการเรียนรู้ของคุณ? อธิบายคำตอบของคุณ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สงวนลิขสิทธิ์ 2013 ของซิสโก้ และ / หรือ บริษัทในเครือ สงวนลิขสิทธิ์ เอกสารนี้เป็นเครือข่ายสาธารณะ 1 หน้า 1

วาดแนวคิดของอินเทอร์เน็ตมีเครือข่ายเป็นส่วนประกอบต่างๆ ในกิจกรรมนี้คุณจะเห็นวิธีที่คุณจะเชื่อมต่อผ่านทางอินเทอร์เน็ต สถานที่ ผู้คน หรือธุรกิจกับใคร ( หรือที่คุณโต้ตอบในชีวิตประจำวันหลังจากการสะท้อนและวาดภาพบ้านของคุณ หรือเรียนแบบ คุณสามารถวาดข้อสรุปเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตที่คุณอาจไม่ได้คิดก่อนกิจกรรมนี้
ประวัติ / สถานการณ์วาดป้ายแผนที่ของอินเทอร์เน็ตที่คุณแปลมันได้ตอนนี้ รวมบ้านหรือที่โรงเรียน / มหาวิทยาลัย ที่ตั้งของแต่ละสาย อุปกรณ์ เครื่องมือ อุปกรณ์ ฯลฯ สินค้าบางอย่างที่คุณอาจต้องการที่จะรวมถึง :อุปกรณ์หรืออุปกรณ์สื่อ ( สาย ) ลิงค์ที่อยู่หรือชื่อแหล่งที่มาและปลายทางผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ตเมื่อเสร็จสิ้น บันทึกงานของคุณในรูปแบบการคัดลอกจะถูกใช้สำหรับอ้างอิงในอนาคตในตอนท้ายของบทนี้ ถ้ามันเป็นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์บันทึกไปยังเซิร์ฟเวอร์ที่ตั้งโดยอาจารย์ผู้สอนของคุณ ได้เตรียมที่จะแบ่งปัน และอธิบายงานในชั้นเรียนสำหรับตัวอย่างให้คุณเริ่มต้น , กรุณาเยี่ยมชม : http://www.kk.org/internet-mapping
ทรัพยากรที่ต้องการ อินเตอร์เน็ตกระดาษ และ ดินสอ หรือ ปากกา ( ถ้านักเรียนมีการคัดลอกยาก )
การสะท้อน 1 . หลังจากตรวจสอบภาพวาดเพื่อนร่วมชั้นของคุณ มีคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์ที่คุณสามารถรวมในแผนภูมิของคุณ ถ้าที่และทำไม ?_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2 หลังจากทบทวนเพื่อนร่วมชั้นของคุณวาดว่าบางส่วนของรูปแบบการออกแบบที่เหมือนกันหรือแตกต่างกันอย่างไร สิ่งที่เปลี่ยนแปลงจะทำให้การวาดภาพของคุณหลังการตรวจสอบแบบอื่นๆ ?_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3 วิธีการในสิ่งที่สามารถวาดไอคอนบนเครือข่ายให้มีประสิทธิภาพ และอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้กระบวนการคิดของคุณ ? อธิบายคำตอบของคุณ_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________