Abstract21stCentury employers are l

Abstract
21st
Century employers are looking for graduates who possess soft skills that include responsibility, self-confidence, social and
communication skills, flexiblity, team-spiritedness, good work attitude, self-motivation and self-management. Many skills
learned through project-based learning are highly sought by today's employers including the ability to work well with others,
handle interpersonal conflicts, make thoughtful decisions, as well as practise and solve complex problems. A project based
learning (PjBL) approach was undertaken through a project assigned in a Workplace Communication course, to incorporate these
soft skills. The project work assigned required students to investigate a workplace problem in a real workplace setting. This
present study was conducted to identify the relevant soft skills acquired when undergoing the project work. It also aims to find
out how PjBL has equipped students with the related soft skills in the 21st century workplace environment. In view of this, it is
evident that project-based learning facilitates the growth of learners in acquiring the aforementioned skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ21นายศตวรรษหาบัณฑิตที่มีทักษะอ่อนที่มีความรับผิดชอบ นิสัย สังคม และทักษะการสื่อสาร flexiblity ทีม spiritedness ทัศนคติการทำงานที่ดี แรงจูงใจตนเอง และจัดการตนเอง ทักษะหลายเรียนรู้ผ่านโครงการตามจะขอสูง โดยวันนี้นายจ้างรวมทั้งความสามารถในการทำงานดีกับผู้อื่นจัดการความขัดแย้งของมนุษยสัมพันธ์ ตัดสินให้เด่น ตลอดจนฝึก และแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โครงการตามเรียนรู้วิธีการ (PjBL) ได้ดำเนินการผ่านโครงการกำหนดในหลักสูตรที่ทำงานสื่อสาร รวมเหล่านี้อ่อนทักษะการ งานโครงการกำหนดให้นักศึกษาที่ต้องการตรวจสอบปัญหาในที่ทำงานในที่ทำงานจริง นี้ปัจจุบันการวิจัยระบุทักษะอ่อนได้รับเมื่อดำเนินงานโครงการ นอกจากนี้ยังมุ่งหวังที่จะค้นหาออกอย่างไร PjBL มีพร้อมนักเรียน ด้วยทักษะอ่อนที่เกี่ยวข้องในสภาพแวดล้อมการทำงานของศตวรรษ มุมมองนี้ มันเป็นชัดว่า โครงการเรียนรู้อำนวยความสะดวกการเติบโตของผู้เรียนในทักษะดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรมศตวรรษที่ 21

ที่นายจ้างกำลังมองหาบัณฑิตที่มีทักษะอ่อนรวมถึงความรับผิดชอบต่อตนเอง สังคม และทักษะการสื่อสารของทีม
, flexiblity , การอยู่ไฟ ทัศนคติในการทํางานที่ดี การสร้างแรงจูงใจ และการจัดการตนเอง ทักษะมากมาย
เรียนรู้ผ่านการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นอย่างสูงสุด โดยนายจ้างของวันนี้รวมถึงความสามารถที่จะทำงานได้ดีกับคนอื่น ๆ ,
การจัดการความขัดแย้งระหว่างบุคคล การตัดสินใจที่รอบคอบ ตลอดจนการฝึกและแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โครงการ
แห่งการเรียนรู้ ( pjbl ) วิธีการคือดำเนินการผ่านโครงการที่ได้รับมอบหมายในการทำงานการสื่อสารหลักสูตร รวมทักษะอ่อนเหล่านี้

งานโครงการที่ได้รับมอบหมายเป็นนักเรียนเพื่อศึกษาปัญหาที่ทำงานในสถานประกอบการจริงการตั้งค่า นี้
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะที่อ่อนได้มาเมื่อดําเนินการโครงการทำงาน นอกจากนี้ยังมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาว่ามีการติดตั้ง pjbl
นักเรียนอ่อนที่เกี่ยวข้องทักษะในศตวรรษที่ 21 สภาพแวดล้อม . ในมุมมองของนี้มัน
เห็นว่าการเรียนรู้แบบโครงงาน อำนวยความสะดวกในการเจริญเติบโตของผู้เรียนในการแสวงหาทักษะดังกล่าว