Besides, the range of means of items for the reading strategies was 1.62-2.03. In other words, the participants
gave importance to the following items: reading academic texts (Ss=86.5%), newspapers (Ss=84.8%), business
letters (Ss=84.8%), manuals (Ss=83.1%), dictionary entries (Ss=83%), email messages (Ss=81.4%), brochures
(Ss=79.7%), magazines /periodicals (Ss=79.7%), maps (Ss=76.3%) and reports (Ss=74.6%).
ช่วงของรายการสำหรับกลยุทธ์อ่านเป็น 1.62-2.03 ในคำอื่น ๆ ผู้เข้าร่วม ให้ความสำคัญต่อไปนี้: อ่านศึกษาตำรา (Ss=86.5%), หนังสือพิมพ์ (Ss=84.8%), ธุรกิจ ตัวอักษร (Ss=84.8%), คู่มือการใช้งาน (Ss=83.1%) รายการพจนานุกรม (Ss = 83%), ข้อความ (Ss=81.4%), โบรชัวร์อี (Ss=79.7%), นิตยสาร /periodicals (Ss=79.7%), แผนที่ (Ss=76.3%) และรายงาน (Ss=74.6%)
การแปล กรุณารอสักครู่..

นอกจากนี้ ช่วงของวิธีการของรายการสำหรับกลยุทธ์การอ่านคือ 1.62-2.03 . ในคำอื่น ๆเข้าร่วมให้ความสำคัญกับรายการต่อไปนี้ : อ่านตำราวิชาการ ( SS = ปฐม % ) , หนังสือพิมพ์ ( SS = เพียง 1% ) , ธุรกิจตัวอักษร ( SS = เพียง 1% ) , คู่มือการใช้งาน ( SS = 83.1 % ) , พจนานุกรมรายการ ( SS = 83 % ) , อีเมล ( SS = เป็น % ) , โบรชัวร์( SS = 79.7 % ) , นิตยสาร / วารสาร ( SS = 79.7 เปอร์เซ็นต์ ) , แผนที่ ( SS = 76.3 % ) และการรายงาน ( SS = ร้อยละ 74.6 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
