The purpose of this editorial is to

The purpose of this editorial is to introduce a new special section on single-subject designs that is designed to encourage the submission of papers to the Journal of Pediatric Psychology that utilizes single-subject methodology to investigate the efficacy of treatments for improving the health, mental health, and quality of life for children and adolescents. Methods and Results We review the case for using single subject designs in pediatric psychology research and provide examples from the literature of the three most commonly used designs: the reversal or withdrawal, multiple baseline, and changing criterion. We also describe limitations of single subject designs. Conclusions We hope this new special section will re-ignite enthusiasm among clinicians and researchers for using single subject designs to advance our field, provide pilot data for larger trials, and/or further document the efficacy of psychological and medical interventions with various populations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของกองนี้จะแนะนำใหม่พิเศษส่วนการออกแบบเรื่องเดียวที่ถูกออกแบบมาเพื่อส่งเสริมให้การส่งเอกสารไปสมุดรายวันของเด็กจิตวิทยาที่ใช้วิธีการเดียวเรื่องการตรวจสอบประสิทธิภาพของการรักษาสำหรับการปรับปรุงสุขภาพ สุขภาพจิต และคุณภาพชีวิตของเด็กและวัยรุ่น วิธีการและผลลัพธ์เราทบทวนกรณีใช้เรื่องเดียวออกแบบในงานวิจัยจิตวิทยาเด็ก และให้ตัวอย่างจากเอกสารข้อมูลทางการออกแบบมักใช้ 3: ย้อนกลับ หรือถอน หลายพื้นฐาน และการเปลี่ยนแปลงเกณฑ์การ นอกจากนี้เรายังอธิบายข้อจำกัดของการออกแบบเรื่องเดียว บทสรุปที่เราหวังว่า ส่วนพิเศษนี้ใหม่อีกจะจุดความกระตือรือร้น clinicians และนักวิจัยสำหรับใช้ออกแบบเรื่องเดียวเลื่อนฟิลด์ของเรา ให้ข้อมูลนำร่องทดลองขนาดใหญ่ และ/หรือเอกสารเพิ่มเติมประสิทธิภาพของงานวิจัยทางจิตวิทยา และทางการแพทย์ด้วยประชากรต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของบรรณาธิการนี​​้คือการแนะนำส่วนพิเศษใหม่ในการออกแบบเดียวเรื่องที่ได้รับการออกแบบเพื่อส่งเสริมให้การส่งเอกสารไปยังวารสารจิตวิทยาเด็กที่ใช้วิธีการเดียวที่อยู่ภายใต้การตรวจสอบประสิทธิภาพของการรักษาสำหรับการพัฒนาสุขภาพจิต สุขภาพและคุณภาพชีวิตของเด็กและวัยรุ่น วิธีการและผลการตรวจสอบกรณีเราสำหรับการใช้การออกแบบเรื่องเดียวในการวิจัยทางจิตวิทยาเด็กและให้ตัวอย่างจากวรรณกรรมในสามของการออกแบบที่ใช้กันมากที่สุด: การกลับหรือถอนพื้นฐานหลายและเปลี่ยนเกณฑ์ นอกจากนี้เรายังอธิบายถึงข้อ จำกัด ของการออกแบบเรื่องเดียว สรุปเราหวังว่าส่วนพิเศษใหม่นี้จะเป็นการจุดชนวนความกระตือรือร้นในหมู่แพทย์และนักวิจัยที่ใช้การออกแบบเรื่องเดียวเพื่อความก้าวหน้าของเขตของเราให้ข้อมูลนำร่องสำหรับการทดลองขนาดใหญ่และ / หรือเอกสารเพิ่มเติมประสิทธิภาพของการแทรกแซงทางจิตวิทยาและการแพทย์ที่มีประชากรต่างๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการแนะนำส่วนพิเศษใหม่ในวิชาเดียวแบบที่ถูกออกแบบมาเพื่อให้ส่งเอกสารไปยังวารสารจิตวิทยาเด็กที่ใช้วิธีการวิชาเดียวเพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของการรักษาเพื่อปรับปรุงสุขภาพ สุขภาพจิต และคุณภาพชีวิตของเด็กและวัยรุ่น วิธีการและผล เราทบทวนกรณีการใช้วิชาเดียวในการออกแบบวิจัยจิตวิทยาเด็กและให้ตัวอย่างจากวรรณกรรมของทั้งสามใช้กันมากที่สุดแบบผกผันหรือการถอนเงิน หลาย พื้นฐาน และ การเปลี่ยนเกณฑ์ นอกจากนี้เรายังอธิบายถึงข้อจำกัดของการออกแบบ วิชาเดียว ข้อสรุป เราหวังว่าส่วนนี้พิเศษใหม่จะจุดชนวนความกระตือรือร้นของแพทย์และนักวิจัยเพื่อใช้ออกแบบวิชาเดียวล่วงหน้าเขตของเรา ให้ข้อมูลนำร่องทดลองขนาดใหญ่ และ / หรือเอกสารเพิ่มเติมประสิทธิภาพของจิต และการแทรกแซงทางการแพทย์ที่มีประชากรต่าง ๆ