ReliabilityThe two types of reliabi

Reliability
The two types of reliability criteria that determine the quality of a research study are (a) the reliability of the study and (b) the reliability of the research instruments. Reliability is the extent to which other researchers could arrive at the same or similar results if they conducted the same study with the same participants or subjects using the exact same procedures as you.

In reference to reliability of the research instruments, reliability is the degree to which the instruments consistently measure what the instrument is designed to measure. Reliability is measured numerically. For example, a coefficient over .60 (Cronbach's alpha) would indicate an acceptable reliability. A standard error of measurement is another way to express reliability. Cronbach's alpha in the high .90s might indicate multicollinearity (the questions on an instrument are measuring EXACTLY the same thing and not different dimensions of the same variable).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความน่าเชื่อถือสองชนิดของเงื่อนไขความน่าเชื่อถือว่าคุณภาพของการศึกษาวิจัยคือ (ก) ความน่าเชื่อถือของการศึกษาและ (ข)ความน่าเชื่อถือของเครื่องมือวิจัย ความน่าเชื่อถือเป็นขอบเขตที่นักวิจัยอื่น ๆ สามารถบรรลุผลลัพธ์เหมือน หรือคล้ายกันถ้าพวกเขาดำเนินการศึกษาเดียวกับผู้เข้าร่วมหรือใช้กระบวนการเดียวกันแน่นอนเป็นเรื่องเดียวกันอ้างอิงถึงความน่าเชื่อถือของเครื่องมือวิจัย ความน่าเชื่อถือเป็นระดับที่เครื่องมือการอย่างสม่ำเสมอวัดใดเครื่องมือถูกออกแบบมาเพื่อวัด ความน่าเชื่อถือการวัดเรียงตามตัวเลข ตัวอย่าง สัมประสิทธิ์กว่า.60 (อัลฟาของ Cronbach) จะบ่งชี้ความน่าเชื่อถือที่ยอมรับได้ มีข้อผิดพลาดมาตรฐานของการวัดเป็นอีกวิธีหนึ่งในการแสดงความน่าเชื่อถือ อัลฟาของ Cronbach ใน.90s สูงอาจบ่งชี้ว่า multicollinearity (คำถามในเครื่องมือที่จะวัดว่าสิ่งเดียวกันและขนาดไม่แตกต่างกันของตัวแปรเดียว)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความน่าเชื่อถือ
ทั้งสองประเภทของเกณฑ์ความน่าเชื่อถือที่ตรวจสอบคุณภาพของการศึกษาวิจัยคือ (ก) ความน่าเชื่อถือของการศึกษาและ (ข) ความน่าเชื่อถือของการวิจัย ความน่าเชื่อถือเป็นขอบเขตที่นักวิจัยอื่น ๆ ที่จะมาถึงผลลัพธ์ที่เหมือนกันหรือคล้ายกันถ้าพวกเขาดำเนินการศึกษาเดียวกันกับผู้เข้าร่วมที่เหมือนกันหรืออาสาสมัครโดยใช้วิธีการเดียวที่แน่นอนในขณะที่คุณ. ในการอ้างอิงถึงความน่าเชื่อถือของการวิจัยที่น่าเชื่อถือคือระดับการ ซึ่งเครื่องมือที่ใช้อย่างต่อเนื่องวัดสิ่งที่เครื่องมือที่ถูกออกแบบมาเพื่อวัด ความน่าเชื่อถือเป็นวัดที่ตัวเลข ตัวอย่างเช่นค่าสัมประสิทธิ์กว่า 0.60 (เที่ยง) ที่จะแสดงให้เห็นความน่าเชื่อถือที่ยอมรับได้ ข้อผิดพลาดมาตรฐานของการวัดเป็นวิธีที่จะแสดงความน่าเชื่อถืออีก ความเที่ยงใน .90s สูงอาจระบุพหุ (คำถามเครื่องดนตรีมีการวัดสิ่งเดียวกันและไม่ขนาดที่แตกต่างกันของตัวแปรเดียวกัน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความน่าเชื่อถือ
สองชนิดของความน่าเชื่อถือตามเกณฑ์ที่กำหนดคุณภาพของการศึกษาวิจัย ( ) แบบศึกษาและ ( ข ) ค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือวิจัย . ความน่าเชื่อถือเป็นขอบเขตที่นักวิจัยอื่นๆสามารถมาถึงผลลัพธ์เดียวกันหรือคล้ายคลึงกัน หากพวกเขาดำเนินการวิจัยเดียวกันกับผู้เข้าร่วมเดียวกันหรือวิชาที่ใช้ขั้นตอนเดียวกับคุณ

ในการอ้างอิงถึงความน่าเชื่อถือของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ความน่าเชื่อถือ คือการที่เครื่องมือวัดเครื่องมืออย่างที่ถูกออกแบบมาเพื่อวัด ความน่าเชื่อถือเป็นวัดที่ตัวเลข ตัวอย่างเช่นค่ามากกว่า 60 ( ครอนบาคแอลฟา ) จะบ่งชี้ความน่าเชื่อถือที่ยอมรับได้ มีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของการวัด เป็นอีกวิธีหนึ่งที่แสดงความน่าเชื่อถือค่าสัมประสิทธิ์ครอนบาคแอลฟาในสูง 90 อาจจะระบุค่า ( คำถามในเครื่องมือวัดเหมือนกัน และมิติไม่แตกต่างกันของตัวแปรเดียวกัน )