The findings supported the hypothes

The findings supported the hypothesis that there was a relationship between the use of goal analysis forms and evaluation and management forms to develop self-regulatory skills in pre-service teachers taking an online course. The results of the study did not support the hypothesis that the use of goal analysis forms and evaluation and management forms would result in higher average quiz scores for pre-service teachers taking an online course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยสนับสนุนสมมติฐานที่ว่า มีความสัมพันธ์ระหว่างการใช้แบบฟอร์มการวิเคราะห์เป้าหมายและแบบฟอร์มประเมินผลและการจัดการพัฒนาทักษะ self-regulatory ในครูบริการก่อนการดำเนิน ผลของการศึกษาได้สนับสนุนสมมติฐานที่ว่า การใช้เป้าหมายวิเคราะห์รูปแบบและแบบฟอร์มประเมินผลและการจัดการจะทำสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยแบบทดสอบสำหรับครูบริการก่อนการดำเนิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยสนับสนุนสมมติฐานที่ว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างการใช้รูปแบบการวิเคราะห์เป้าหมายและการประเมินผลและการจัดการรูปแบบเพื่อพัฒนาทักษะการกำกับดูแลตนเองในครูก่อนให้บริการการเรียนการสอนออนไลน์ ผลของการศึกษาที่ไม่ได้สนับสนุนสมมติฐานว่าการใช้รูปแบบการวิเคราะห์เป้าหมายและการประเมินผลและการจัดการในรูปแบบที่จะส่งผลให้สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยแบบทดสอบสำหรับครูผู้สอนก่อนให้บริการการเรียนการสอนออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยสนับสนุนสมมติฐานว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างการใช้รูปแบบและการประเมินผลและการจัดการการวิเคราะห์เป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะของตนเองในด้านรูปแบบครูก่อนบริการสละหลักสูตรออนไลน์ผลการวิจัยไม่สนับสนุนสมมติฐานที่ว่า การใช้รูปแบบและการประเมินผลและการจัดการการวิเคราะห์เป้าหมายรูปแบบจะส่งผลคะแนนสอบเฉลี่ยสูงกว่าก่อนการสอน การบริการหลักสูตรออนไลน์