Using RSS 2.00 as a Model for u-Lea

Using RSS 2.00 as a Model for u-Learning to Develop
e-Training in Saudi Arabia

Abstract—The main intent of the current research is to design
a training program based on integration between RSS 2.0 as a
model of ubiquitous learning (u-learning) and social media
networks, namely the online social networking service Facebook
as a model of social communication. The research tests also the
effectiveness of the proposed program. The researchers made
use of Facebook as an element within the system of social
communication networks. The developmental method—used in
instructional technology research—was employed to develop the
training program. Moreover, the researchers used the
experimental method while administering the program and
assessing its effectiveness via a sample derived from
general-education teachers from Qassim Educational District,
K.S.A. The sample was purposely selected. It amounted to 28
teachers in post. Statistical analyses of the data confirmed the
first as well as the second hypotheses. The researchers offered a
range of recommendations, some of which emphasized the use of
modern technology that came as a net result of the Web 2.0
revolution in developing the educational process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้ RSS 2.00 เป็นแบบสำหรับคุณเรียนรู้การพัฒนาอีฝึกอบรมในประเทศซาอุดีอาระเบียนามธรรมซึ่งจุดประสงค์หลักของการวิจัยปัจจุบันจะออกแบบฝึกตามรวม RSS 2.0 เป็นการรูปแบบการเรียนรู้สมบูรณ์ (u-เรียน) และสังคมเครือข่าย ได้แก่การออนไลน์บริการเครือข่ายสังคม Facebookเป็นแบบจำลองของการสื่อสารสังคม การวิจัยยังทดสอบการประสิทธิผลของโปรแกรมนำเสนอ นักวิจัยที่ทำใช้ Facebook เป็นองค์ประกอบภายในระบบของสังคมเครือข่ายการสื่อสาร วิธีการพัฒนาโดยใช้สอนวิจัยซึ่งถูกว่าจ้างให้พัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรม นอกจากนี้ นักวิจัยใช้การวิธีการทดลองในขณะที่การจัดการโปรแกรม และประเมินประสิทธิผลผ่านตัวอย่างมาครูกอศึกษาอำเภอ การศึกษาทั่วไปK.S.A. ตัวอย่างจงใจเลือก มันมี 28ครูผู้สอนในการโพสต์ วิเคราะห์ทางสถิติของข้อมูลที่ได้รับการยืนยันการแรกเป็นสมมุติฐานที่สอง นักวิจัยนำเสนอเป็นช่วงแนะนำ ซึ่งเน้นการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยที่มาเป็นผลสุทธิของ 2.0 เว็บการปฏิวัติในการพัฒนากระบวนการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยใช้ RSS 2.00 เป็นรุ่นสำหรับยูเรียนรู้ที่จะพัฒนา
E-การฝึกอบรมในซาอุดิอาระเบียบทคัดย่อ-เจตนาหลักของการวิจัยในปัจจุบันคือการออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมที่ผสมผสานระหว่าง RSS 2.0 เป็นรูปแบบของการเรียนรู้ที่แพร่หลาย (U-learning) และสื่อสังคมเครือข่ายคือบริการเครือข่ายสังคมออนไลน์ Facebook เป็นรูปแบบของการสื่อสารทางสังคม การทดสอบวิจัยประสิทธิผลของโปรแกรมที่นำเสนอ นักวิจัยที่ทำใช้ Facebook เป็นองค์ประกอบในระบบของสังคมเครือข่ายการสื่อสาร การพัฒนาวิธีการที่ใช้ในการวิจัยเป็นลูกจ้างเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรม นอกจากนี้นักวิจัยใช้วิธีการทดลองในขณะที่การบริหารจัดการโครงการและการประเมินประสิทธิภาพผ่านตัวอย่างที่ได้มาจากครูทั่วไปการศึกษาจาก Qassim ศึกษาอำเภอKSA ตัวอย่างได้รับเลือกจงใจ มันมีจำนวนถึง 28 ครูผู้สอนในโพสต์ การวิเคราะห์ทางสถิติของข้อมูลที่ได้รับการยืนยันเป็นครั้งแรกเช่นเดียวกับสมมติฐานที่สอง นักวิจัยที่นำเสนอช่วงของคำแนะนำบางส่วนที่เน้นการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยที่มาเป็นผลสุทธิของ Web 2.0 การปฏิวัติในการพัฒนาขั้นตอนการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ RSS 2.00 เป็นรูปแบบ u-learning พัฒนา
มีความสุขในซาอุดิอาระเบีย

สรุปเจตนาหลักของการวิจัยในปัจจุบันคือการออกแบบ
โปรแกรมการฝึกอบรมบนพื้นฐานการบูรณาการระหว่าง RSS 2.0 เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่แพร่หลาย ( u-learning

) และเครือข่ายสื่อสังคม ได้แก่ Facebook ออนไลน์บริการเครือข่ายสังคม
เป็น รูปแบบของการสื่อสารในสังคม การวิจัยการทดสอบยัง
ประสิทธิผลของการนำเสนอโปรแกรม นักวิจัยสร้าง
ใช้ Facebook เป็นองค์ประกอบภายในระบบของเครือข่ายการสื่อสารสังคม

การพัฒนาวิธีการที่ใช้ในการวิจัยเทคโนโลยีการเรียนการสอน

ใช้เพื่อพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรม นอกจากนี้ นักวิจัยใช้วิธีการทดลอง ขณะที่การบริหารโปรแกรม

และการประเมินประสิทธิภาพผ่านตัวอย่างที่ได้มาจากการศึกษาจากครู

k.s.a. คาซิมการศึกษาอำเภอ กลุ่มตัวอย่างตั้งใจเลือก มันมี 28
ครูในโพสต์ การวิเคราะห์สถิติของข้อมูลยืนยัน
ครั้งแรกรวมทั้งสมมติฐานที่สอง นักวิจัยเสนอ
ช่วงแนะนำ ซึ่งเน้นการใช้
เทคโนโลยีสมัยใหม่ที่เข้ามาเป็นผลสุทธิของเว็บ 2.0
การปฏิวัติในการพัฒนากระบวนการศึกษา