The connection between (social scie

The connection between (social science) knowledge and policy
has been a longstanding debate in public policy (see e.g. Lynn,
1978). Sustainability indicators are at the same time a means to
compile and structure knowledge and to express societal and
political norms and priorities. While this dual role has been
recognized by many scholars writing on the subject, it is less clear
in how far this dual role has been recognized in the design and
implementation of sustainability indicator development processes.
The cases studied suggest that the socio-political dimension
needs as much recognition and consideration in the design
and implementation of a sustainability indicator development
process as the knowledge or substance dimension. This seems not
to be fully recognized yet. Secondly, science-led initiatives do also
‘‘vote’’ on the inclusion and exclusion of indictors or related subclasses;
this voting procedure is not scientific in a positivist sense,
but can be characterised as ‘political’. Thirdly, while in political
processes most actors are representatives of democratically
elected politicians, participation in science-led process is mostly
restricted to ‘‘invited’’ experts (in their fields) and some policymakers
that are recognized experts in relevant issue areas and may
thus not be representative

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเชื่อมต่อระหว่างนโยบายและความรู้ (สังคมศาสตร์)ได้อภิปรายว่าในนโยบายสาธารณะ (ดูเช่นลินน์1978) . ตัวชี้วัดความยั่งยืนได้ในเวลาเดียวกันวิธีการรวบรวม และจัดโครงสร้างความรู้และ การแสดงข้อมูล และบรรทัดฐานทางการเมืองและระดับความสำคัญ ในขณะที่บทบาทคู่นี้แล้วรู้จักนักวิชาการมากมายที่เขียนเกี่ยวกับเรื่อง จะไม่ชัดเจนในเท่าใดบทบาทคู่นี้ได้รับรู้ในการออกแบบ และการดำเนินงานของกระบวนการพัฒนาตัวบ่งชี้ของความยั่งยืนแนะนำกรณีศึกษาที่มิติการเมืองต้องการรู้มากที่สุดและพิจารณาในการออกแบบและการดำเนินการพัฒนาตัวบ่งชี้ของความยั่งยืนประมวลเป็นความรู้หรือสารขนาด นี้ดูเหมือนไม่การจะเต็มที่รู้จักยัง ประการที่สอง ริเริ่มนำวิทยาศาสตร์ทำยังรวมและตัด indictors หรือระดับที่เกี่ยวข้อง ''คะแนน ''ตอนนี้เสียงไม่ได้ทางวิทยาศาสตร์ในความรู้สึก positivistแต่สามารถดำเนินการเป็น 'การเมือง' ประการ ในขณะที่ในทางการเมืองกระบวนการแสดงส่วนใหญ่เป็นผู้แทนของ democraticallyเลือกนักการเมือง การมีส่วนร่วมในกระบวนการนำวิทยาศาสตร์เป็นส่วนใหญ่จำกัดผู้เชี่ยวชาญด้าน ''รับ '' (ในเขตข้อมูล) และผู้กำหนดนโยบายบางอย่างที่ผู้เชี่ยวชาญที่ยอมรับในปัญหาที่เกี่ยวข้อง และอาจจึง ไม่ควร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเชื่อมต่อระหว่าง (สังคมวิทยาศาสตร์)
ความรู้และนโยบายที่ได้รับการอภิปรายที่ยาวนานในการกำหนดนโยบายสาธารณะ(ดูเช่นลินน์,
1978) ตัวชี้วัดการพัฒนาอย่างยั่งยืนที่มีในเวลาเดียวกันหมายถึงการรวบรวมความรู้และโครงสร้างและการที่จะแสดงทางสังคมและบรรทัดฐานทางการเมืองและการจัดลำดับความสำคัญ ขณะนี้สองบทบาทที่ได้รับการยอมรับจากนักวิชาการหลายคนเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ก็เป็นที่ชัดเจนน้อยในวิธีการนี้ไกลบทบาทคู่ได้รับการยอมรับในการออกแบบและการดำเนินงานของการพัฒนาตัวบ่งชี้การพัฒนาอย่างยั่งยืน. กรณีศึกษาแสดงให้เห็นว่ามิติทางสังคมและการเมืองความต้องการการรับรู้มากและการพิจารณาในการออกแบบและการดำเนินการของการพัฒนาตัวบ่งชี้การพัฒนาอย่างยั่งยืนการดำเนินการตามมิติความรู้หรือสาร นี้ดูเหมือนจะไม่ได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่เลย ประการที่สองความคิดริเริ่มทางวิทยาศาสตร์ที่นำไปทำยัง'' ลงคะแนน '' ในการรวมและการยกเว้นของ indictors หรือ subclasses ที่เกี่ยวข้องขั้นตอนการลงคะแนนนี้ไม่ได้ทางวิทยาศาสตร์ในความรู้สึกpositivist, แต่สามารถโดดเด่นในฐานะ 'การเมือง' ประการที่สามในขณะที่ในทางการเมืองกระบวนการนักแสดงส่วนใหญ่เป็นตัวแทนของระบอบประชาธิปไตยนักการเมืองได้รับการเลือกตั้งมีส่วนร่วมในกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่นำโดยส่วนใหญ่จะเป็นการจำกัด การ '' เชิญ '' ผู้เชี่ยวชาญ (ในสาขาของพวกเขา) และผู้กำหนดนโยบายบางอย่างที่เป็นที่ยอมรับผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ปัญหาที่เกี่ยวข้องและอาจทำให้ไม่ได้เป็นตัวแทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเชื่อมต่อระหว่าง ( สังคมศาสตร์ ) ความรู้และนโยบาย
ได้รับการอภิปรายยาวนานในนโยบายสาธารณะ ( เห็นเช่น Lynn
1978 ) ตัวชี้วัดความยั่งยืนเป็นในเวลาเดียวกันวิธีการ
รวบรวมและโครงสร้างความรู้และบริการสังคมและบรรทัดฐานทางการเมือง
และลําดับความสําคัญ ในขณะที่บทบาทที่สองนี้ได้รับการยอมรับจากนักวิชาการหลายคน
เขียนในเรื่องที่เป็นที่ชัดเจนน้อย
ในว่าบทบาทที่สองนี้ได้รับการยอมรับในการออกแบบและการดำเนินงานของกระบวนการการพัฒนาตัวบ่งชี้ความยั่งยืน
.
กรณีศึกษาชี้ให้เห็นว่าสังคมการเมืองมิติ
ต้องการมากการรับรู้และพิจารณาในการออกแบบและการดำเนินงานของการพัฒนา

ตัวบ่งชี้ความยั่งยืนของกระบวนการความรู้หรือมิติสาร ดูเหมือนไม่ใช่
ต้องได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่เลย ประการที่สอง วิทยาศาสตร์ นำโครงการทำ
''vote ' ' ในการรวมและการยกเว้นหรือที่เกี่ยวข้องหรือคลาส ;
นี้วิธีการลงคะแนนเสียงไม่ได้ทางวิทยาศาสตร์ใน positivist ความรู้สึก
แต่ มีลักษณะเป็น ' การเมือง ' ประการที่สาม ในขณะที่ในกระบวนการทางการเมือง
นักแสดงส่วนใหญ่เป็นผู้แทนของระบอบประชาธิปไตย
เลือกนักการเมืองการมีส่วนร่วมในกระบวนการวิทยาศาสตร์ LED เป็นส่วนใหญ่
จำกัด ' ' ( 'invited ผู้เชี่ยวชาญในสาขาของพวกเขา ) และบางนโยบาย
ที่ได้รับการยอมรับผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ปัญหาที่เกี่ยวข้องและอาจ
จึงไม่เป็นตัวแทน