1.Divide students into two teams. E

1.Divide students into two teams. Each team gets a set of cards : 24 cards and matches the symbolsor abbreviations with the words . Have students pin the correct pairs on the board.
2. Have students work in pairs , saan the bus schedule and answer the focus question on a bus schedule worksheets and timetable.
3.Have each group scan theinformation to answer the question within 5-8 minutes.
4. Each group compares the answer with รื the groups that read the same timetable.
5. Teacher elicits the answer randomly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.แบ่งนักเรียนออกเป็นสองทีม แต่ละทีมได้รับชุดของบัตร: บัตร 24 และตรงกับตัวย่อ symbolsor กับคำว่า มีนักเรียนที่ปักหมุดคู่ถูกต้องบนกระดาน2. มีนักเรียนทำงานคู่ โดยสารมากับกำลังตารางรถบัส และตอบคำถามโฟกัสบนแผ่นงานมีตารางเวลารถ และตารางเวลา3.มีข้อมูลที่ได้รับการสแกนแต่ละกลุ่มตอบคำถามภายใน 5-8 นาที4. แต่ละกลุ่มเปรียบเทียบคำตอบกับรืกลุ่มที่อ่านตารางเวลาเดียวกัน5. ครูกันคำตอบแบบสุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียน 1.Divide เป็นสองทีม แต่ละทีมจะได้รับชุดของบัตร: 24 บัตรและตรงกับตัวย่อ symbolsor ที่มีคำว่า ให้นักเรียนขาคู่ที่ถูกต้องบนบอร์ด.
2 ให้นักเรียนจับคู่ทำงานด้วย Saan ตารางเวลารถบัสและตอบคำถามโฟกัสบนแผ่นตารางรถโดยสารและตารางเวลา.
3.Have แต่ละกลุ่มสแกน theinformation ที่จะตอบคำถามภายใน 5-8 นาที.
4 แต่ละกลุ่มเปรียบเทียบคำตอบกับรืกลุ่มที่อ่านตารางเวลาเดียวกัน.
5 ครูองค์คำตอบแบบสุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . แบ่งนักเรียนออกเป็นสองทีม แต่ละทีมจะได้รับชุดของบัตร : 24 บัตรและตรงกับ symbolsor อักษรย่อด้วยคำพูด มีนักเรียนขาคู่ที่ถูกต้องบนกระดาน2 . มีนักเรียนทำงานเป็นคู่ ที่รถบัสตารางเวลาและตอบเน้นคำถามบนรถบัสตารางแผ่นงานและตารางเวลา3 . ให้แต่ละกลุ่มสแกนข้อมูลเพื่อตอบคำถามภายใน 5-8 นาที4 . แต่ละกลุ่มเปรียบเทียบคำตอบกับรืกลุ่มที่อ่านตารางเดียวกัน5 . คุณครูให้คำตอบแบบสุ่ม