Six respondents in Table 8 suggeste

Six respondents in Table 8 suggested that lecturers should plan more extensive, interactive and comprehensive
individual or group assignments and presentations which will be worthwhile and practical for them to be
utilised in other courses. In addition to that, lecturers should ensure that the presentations are conducted in a
serious and formal environment, similar to a conference, in order to expose students to a simulated conference.
Besides, it is also to ensure students invest more effort in completing their assignments and delivering an
excellent presentation.
Secondly, 18 respondents viewed that games are effective methods to assist students in language learning as
students are able to learn the language in context through a fun and interactive way. The respondents who
described their favourite English lessons in secondary school, college and university have similarly noted the
use of games which made the lessons lively and memorable. On top of that, games gave opportunities to every
student to shine especially shy learners who eventually became more outspoken and confident.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ตอบที่หกในตาราง 8 แนะนำว่า อาจารย์ควรวางแผนเพิ่มเติม โต้ตอบหลากหลาย และครบวงจรบุคคล หรือกำหนดกลุ่ม และการนำเสนอซึ่งจะคุ้มค่า และเป็นประโยชน์สำหรับพวกเขาจะใช้ในหลักสูตรอื่น ๆ นอกจากนั้น อาจารย์ควรแน่ใจว่า งานนำเสนอที่จะดำเนินการในการอย่างจริงจัง และเป็นทางสิ่งแวดล้อม การประชุม การแสดงนักเรียนการประชุมจำลองคล้ายนอกจากนี้ ก็ยังให้นักเรียนทุนความพยายามมากขึ้นในการดำเนินการกำหนด และการส่งมอบการที่นำเสนอยอดเยี่ยมประการที่สอง 18 ผู้ตอบมองว่า เกมเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยนักเรียนในการเรียนเป็นภาษานักศึกษาจะได้เรียนภาษาในบริบทผ่านความสนุกและวิธีเชิงโต้ตอบ ผู้ตอบที่อธิบายบทเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาชื่นชอบในโรงเรียนมัธยม วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยได้ตั้งข้อสังเกตในทำนองเดียวกันนี้ใช้ของเกมซึ่งทำให้บทเรียนมีชีวิตชีวา และน่าจดจำ ด้านบนของที่ เกมให้โอกาสทุกนักเรียนฉายขี้อายโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เรียนที่สุดก็กลายเป็นมั่นใจ และเปิดเผยมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หกผู้ตอบแบบสอบถามในตารางที่ 8 แสดงให้เห็นว่าอาจารย์ควรวางแผนอย่างกว้างขวางมากขึ้นโต้ตอบและครอบคลุม
บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ได้รับมอบหมายและงานนำเสนอซึ่งจะคุ้มค่าและเป็นประโยชน์สำหรับพวกเขาที่จะ
ใช้ในหลักสูตรอื่น ๆ นอกจากนั้นอาจารย์ควรให้แน่ใจว่าการนำเสนอผลงานที่มีการดำเนินการใน
สภาพแวดล้อมที่รุนแรงและเป็นทางการคล้ายกับการจัดงานเพื่อให้นักศึกษามีการประชุมจำลอง.
นอกจากนี้ยังเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนลงทุนความพยายามมากขึ้นในการกรอกการมอบหมายงานของพวกเขา และการส่งมอบ
งานนำเสนอที่ยอดเยี่ยม.
ประการที่สอง 18 ผู้ตอบแบบสอบถามเห็นว่าเกมเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยเหลือนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาเป็น
นักเรียนสามารถที่จะเรียนรู้ภาษาในบริบทผ่านความสนุกสนานและการโต้ตอบทาง ผู้ตอบแบบสอบถามที่
อธิบายบทเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาชื่นชอบในโรงเรียนมัธยมวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยได้ตั้งข้อสังเกตในทำนองเดียวกัน
การใช้งานของเกมซึ่งทำให้บทเรียนที่มีชีวิตชีวาและน่าจดจำ ด้านบนของที่เกมให้โอกาสทุก
นักเรียนที่จะส่องแสงโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เรียนขี้อายที่ในที่สุดก็กลายเป็นที่เปิดเผยมากขึ้นและมีความมั่นใจ