The objectives of this study were t

The objectives of this study were to develop and evaluate a large group teaching model of Calculus 1 at Suranaree University of Technology; to examine the students’ opinion on the model; and to investigate the association of the background, studying behaviors, and opinions of students between students who passed and did not pass the final examination in Calculus 1. The population consisted of all 1,159 students of Suranaree University of Technology who registered in Calculus 1 in the first trimester of 1998 and a sample of 550 students was randomly selected from this population. The sample data were collected from the students’ achievement test scores, the participation in the course activities, and the opinions on the teaching procedures, learning behaviors and other aspects by using questionnaires. The descriptive statistics were used to analyze the general data of students. The Chi-square test was applied to infer the association of the background, studying behaviors, and students’ opinions between students who passed and did not pass the final examination in Calculus 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ได้พัฒนา และประเมินการสอนของแคลคูลัส 1 ที่สุรนารีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี กลุ่มใหญ่ ความคิดเห็นของนักเรียน การตรวจสอบ ก การตรวจสอบความสัมพันธ์ของพื้นหลัง เรียน พฤติกรรมและความคิดเห็นของนักเรียนระหว่างนักเรียนที่ผ่าน และไม่ผ่านการตรวจสอบขั้นสุดท้ายในแคลคูลัส 1 ประชากรประกอบด้วย 1,159 นักเรียนของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีที่ลงทะเบียนในแคลคูลัส 1 ในไตรมาสแรกของปี 1998 และสุ่มตัวอย่างนักเรียน 550 ถูกเลือกจากประชากรนี้ ข้อมูลตัวอย่างถูกเก็บรวบรวมจากคะแนนสอบของนักเรียนที่สำเร็จ มีส่วนร่วมในกิจกรรมหลักสูตร และความคิดเห็นในกระบวนการเรียนการสอน พฤติกรรมการเรียนรู้และด้านอื่น ๆ โดยใช้แบบสอบถาม สถิติพรรณนาที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของนักเรียน การทดสอบ Chi-square ใช้เข้าใจความสัมพันธ์ของพื้นหลัง เรียน พฤติกรรมและความคิดเห็นของนักเรียนระหว่างนักเรียนที่ผ่าน และไม่ผ่านการตรวจสอบขั้นสุดท้ายในแคลคูลัส 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อพัฒนาและประเมินผลรูปแบบการสอนที่มีขนาดใหญ่กลุ่มของแคลคูลัส 1 ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี; เพื่อตรวจสอบความเห็นของนักเรียนในรูปแบบ; และเพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ของพื้นหลังการศึกษาพฤติกรรมและความคิดเห็นของนักเรียนระหว่างนักเรียนที่ผ่านและไม่ผ่านการตรวจสอบครั้งสุดท้ายในแคลคูลัส 1 จำนวนประชากรที่ประกอบไปด้วยทั้งหมด 1,159 นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีที่จดทะเบียนในแคลคูลัส 1 ในการ ไตรมาสแรกของปี 1998 และเป็นตัวอย่างของ 550 นักเรียนได้รับการสุ่มเลือกจากประชากรกลุ่มนี้ เก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างนักเรียนที่ประสบความสำเร็จคะแนนการทดสอบการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนและความคิดเห็นเกี่ยวกับขั้นตอนการเรียนการสอนพฤติกรรมการเรียนรู้และด้านอื่น ๆ โดยใช้แบบสอบถาม สถิติเชิงพรรณนาถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของนักเรียน การทดสอบไคสแควร์ถูกนำมาใช้เพื่อสรุปความสัมพันธ์ของพื้นหลังการศึกษาพฤติกรรมและความคิดเห็นของนักศึกษาระหว่างนักศึกษาที่สอบผ่านและไม่ผ่านการตรวจสอบครั้งสุดท้ายในแคลคูลัส 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินรูปแบบการสอนกลุ่มใหญ่ของแคลคูลัส 1 ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียน ในรูปแบบ และเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของภูมิหลัง การศึกษาพฤติกรรมและความคิดเห็นของนักเรียนระหว่างกลุ่มที่ผ่านและไม่ผ่านการสอบรอบสุดท้ายในแคลคูลัส 1 .จำนวนทั้งหมด 1159 นักศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ที่ลงทะเบียนในแคลคูลัส 1 ในไตรมาสแรกของปี 1998 และจำนวน 550 คนสุ่มจากประชากรนี้ ข้อมูลตัวอย่างจากการเก็บคะแนนการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในกิจกรรม หลักสูตร และความคิดเห็นในการสอนวิธีการพฤติกรรมการเรียนรู้ และด้านอื่น ๆ โดยการใช้แบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของนักศึกษา ไคสแควร์ทดสอบใช้อนุมานความสัมพันธ์ของภูมิหลัง การศึกษาพฤติกรรมและความคิดเห็นของนักเรียนระหว่างกลุ่มที่ผ่านและไม่ผ่านการสอบรอบสุดท้ายในแคลคูลัส 1