On the face of it, Lara's statement

On the face of it, Lara's statement is not an answer to Carol's question. Lara doesn't say Yes or No. Yet Carol will immediately interpret the statement as meaning"No" or"Probably not." How can we account for this ability to grasp one meaning from a sentence that, in a literal sense, means something else? It seems to depend, at least partially, on the assumption that Lara is being relevant and informative, adhering to the maxims of Relation and Quantity. (To appreciate this point, try to imagine Carol's reaction if Lara had said something like Roses are red, you know. Given that Lara's original answer contains relevant information, Carol can work out that"exam tomor row" conventionally involves"study tonight," and"study tonight" precludes"party tonight." Thus, Lara's answer is not simply a statement about tomorrow's activities, it contains an implicature an additional conveyed meaning) concerning tonight's activities. It is noticeable that, in order to describe the conversational implicature involved in Lara's statement, we had to appeal to some background knowledge(about exams, studying and partying) that must be shared by the conversational participants. Investigating how we use our background knowledge to arrive at interpretations of

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนผสม Lara งบไม่ได้คำตอบคำถามของแครอล ลาไม่ว่า Yes หรือ no ยัง แครอลทันทีจะแปลคำสั่งเป็นหมายความว่า "ไม่" หรือ "คง ไม่" เราบัญชีสำหรับความสามารถในการเข้าใจความหมายหนึ่งจากประโยคที่ ในความรู้สึกตัว เป็น สิ่ง นี้ว่าสามารถ เหมือนพึ่ง น้อยบางส่วน อัสสัมชัญที่ Lara กำลังเกี่ยวข้อง และ ข้อมูล ยึดมั่นในคำคมของความสัมพันธ์และปริมาณ (ชื่นชมจุดนี้ ลองจินตนาการของแครอลปฏิกิริยาถ้าลาได้กล่าวว่า บางสิ่งบางอย่างเช่นดอกกุหลาบสีแดง คุณรู้ว่า ระบุว่าคำตอบเดิมของ Lara ประกอบด้วยข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แครอลได้ว่าว่า "สอบ tomor แถว" ดีเกี่ยวข้องกับ "เรียนคืนนี้" และ "ศึกษาคืนนี้" ไม่สามารถ "ปาร์ตี้คืนนี้" ดังนั้น Lara ตอบไม่เพียงรายงานเกี่ยวกับกิจกรรมของวันพรุ่งนี้ ประกอบด้วย implicature การเพิ่มเติมสื่อความหมายหมายความว่า) เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของคืนนี้ เห็นได้ชัดว่า เพื่ออธิบาย implicature สนทนา เกี่ยวข้องกับงบของ Lara เรามียังบางพื้นความรู้ (เกี่ยวกับสอบ ศึกษา และปาร์ตี้) ที่ต้องใช้ร่วมกัน โดยผู้เข้าร่วมสนทนาได้ ตรวจสอบวิธีใช้ความรู้พื้นหลังของเราถึงที่ตีความของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนใบหน้าของมันคำสั่งของลาร่าไม่ได้เป็นคำตอบสำหรับคำถามของแครอล ลาร่าไม่ได้บอกว่าใช่หรือไม่ แต่แครอลทันทีจะตีความคำสั่งที่เป็นความหมาย "ไม่" หรือ "อาจจะไม่ได้." วิธีที่เราสามารถบัญชีสำหรับความสามารถในการเข้าใจความหมายหนึ่งจากประโยคที่ว่าในความรู้สึกที่แท้จริงหมายถึงสิ่งอื่นใด มันน่าจะขึ้นอยู่กับอย่างน้อยบางส่วนบนสมมติฐานที่ว่าลาร่าจะถูกที่เกี่ยวข้องและให้ข้อมูลที่ยึดมั่นในแง่ของความสัมพันธ์และปริมาณ (เพื่อขอบคุณที่จุดนี้ลองจินตนาการปฏิกิริยาของแครอลถ้าลาร่าได้กล่าวว่าสิ่งที่ชอบดอกกุหลาบสีแดงที่คุณรู้ว่า. ระบุว่าคำตอบเดิมของลาร่ามีข้อมูลที่เกี่ยวข้องแครอลสามารถทำงานให้เห็นว่า "การสอบ tomor แถว" อัตภาพที่เกี่ยวข้องกับ "การศึกษาคืนนี้" และ "การศึกษาในคืนนี้" ติ๊ด "งานเลี้ยงคืนนี้." ดังนั้นคำตอบของลาร่าไม่ได้เป็นเพียงแค่คำสั่งเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมในวันพรุ่งนี้ก็จะมีความหมาย implicature ถ่ายทอดเพิ่มเติม) เกี่ยวกับกิจกรรมในคืนนี้ เป็นที่น่าสังเกตว่าในการที่จะอธิบาย implicature การสนทนาที่เกี่ยวข้องในคำสั่งของลาร่าเรามีเพื่อดึงดูดความรู้พื้นฐานบางอย่าง (ประมาณสอบศึกษาและปาร์ตี้) ที่ต้องใช้ร่วมกันโดยผู้เข้าร่วมการสนทนา ตรวจสอบวิธีการที่เราใช้ความรู้พื้นหลังของเราที่จะมาถึงการตีความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนใบหน้าของมัน , งบลาร่า ไม่ใช่คำตอบของแครอล . แต่ไม่ได้บอกว่า ใช่ หรือ ไม่ใช่ แต่แครอลทันทีจะแปลความหมายข้อความเป็น " ไม่ " หรือ " อาจจะไม่ใช่ " วิธีที่เราสามารถบัญชีสำหรับความสามารถในการเข้าใจความหมายจากประโยคนั้น ในความหมายที่แท้จริง หมายถึงอะไร ? มันขึ้นอยู่กับ อย่างน้อยก็บางส่วนบนสมมติฐานว่าลาร่าถูกเกี่ยวข้อง และข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับแม็กซิม และปริมาณ ( ซึ้งจุดนี้ ลองจินตนาการถึงปฏิกิริยาของแครอลถ้าลาร่าได้กล่าวบางอย่าง เช่น ดอกกุหลาบสีแดง คุณก็รู้ ระบุว่าลาร่าเดิมตอบประกอบด้วยข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แครอลสามารถทำงานออกว่า " สอบ tomor แถว " ซึ่งเกี่ยวข้องกับ " คืนนี้ การศึกษา" และ " คืนนี้ " การศึกษา precludes " ปาร์ตี้คืนนี้ ดังนั้น คำตอบของ Lara ไม่ได้เป็นเพียงแค่รายงานเกี่ยวกับกิจกรรมของวันพรุ่งนี้จะมีความหมายนัยเพิ่มเติมสื่อความหมาย ) เกี่ยวกับกิจกรรมของคืนนี้ จะเห็นได้ชัดเจนว่า ในการอธิบายการมีส่วนร่วม ในความหมายนัยงบลาร่า เราต้องขอให้บางความรู้พื้นฐาน ( เกี่ยวกับการสอบศึกษาและบุคคล ) ที่ต้องใช้ร่วมกัน โดยผู้เข้าร่วมการสนทนา . ตรวจสอบว่าเราใช้ความรู้พื้นหลังของเราจะมาถึงที่การตีความ