as well as the extent to which clas

as well as the extent to which classroom quality moderated the relations between teacher self-efficacy and children's language and literacy gains.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตลอดจนขอบเขตกับห้องเรียนที่มีคุณภาพมีควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างครูตนเองประสิทธิภาพและกำไรสามารถใช้ภาษาและเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับขอบเขตที่มีคุณภาพห้องเรียนการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถตนเองและครูภาษาของเด็กอ่านออกเขียนได้และกำไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตลอดจนขอบเขตที่คุณภาพในชั้นเรียนมีความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของตนเอง ครูและเด็กภาษาและความรู้เพิ่มมากขึ้น