The CAARS-S:L DSM-IV inattentive sy

The CAARS-S:L DSM-IV inattentive symptoms, DSM-IV hyperactive–impulsive symptoms, and DSM-IV ADHD symptoms total scores were used to assess treatment-induced changes in primary ADHD symptoms. Working memory and other aspects of executive functioning were assessed using the Behavior Rating Inventory of Executive Function–Adult Version (BRIEF-A; Gioia, Isquith, Guy, & Kenworthy, 2000). The BRIEF-A is a self-report instrument that takes approximately 10 minutes to complete and has adequate psychometric properties. The BRIEF-A generates three general composite scores—Behavior Regulation Index, Metacognition Index, and General Executive Composite—all of which served as outcome variables. Participants also completed dimensional measures of psychological functioning, including the Beck Depression Inventory–II (Beck, Steer, & Brown, 1996), and the Beck Anxiety Inventory (Beck & Steer, 1993). Both of these measures have sound psychometric properties and were used to monitor treatment-induced changes in psychological functioning. As noted above, one of the goals of ACCESS is to increase participants’ awareness and use of campus supports and other resources. Thus, students provided responses to service use questionnaires to determine whether this type of change had taken place. Archival educational data were also collected, including GPA for each semester, the proportion of course credits attempted and earned, the number of course withdrawals and incomplete courses, leaves of absence, and academic probations and suspensions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

CAARS-S:L DSM-IV inattentive อาการ อาการซุกซนผิดปกติ – impulsive DSM-IV และคะแนนรวมใช้ในการรักษาทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในหลักภาระผูกพันอาการประเมินอาการ DSM-IV ภาระผูกพัน ทำงานหน่วยความจำและด้านอื่น ๆ ของการทำงานผู้บริหารได้ประเมินใช้พฤติกรรมประเมินสินค้าคงคลังของผู้บริหารฟังก์ชัน – ผู้ใหญ่รุ่น (ย่อ-A Gioia, Isquith ผู้ชาย และ Kenworthy, 2000) ย่อ-A เป็นเครื่องมือที่รายงานตนเองที่ใช้เวลาประมาณ 10 นาทีให้เสร็จสมบูรณ์ และมีคุณสมบัติเพียงพอ psychometric A ย่อสร้างสามคะแนนรวมทั่วไปซึ่งพฤติกรรมควบคุมดัชนี ดัชนี Metacognition และคอมโพ สิตการบริหารทั่วไป — ซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวแปรผล ผู้เข้าร่วมยังสมบูรณ์วัดมิติของการทำงานจิตวิทยา รวมถึงเบ็คซึมเศร้าคง – II (เบ็ค คัดท้าย & Brown, 1996), และคงวิตกกังวลเบ็ค (เบ็คและคัดท้าย 1993) ทั้งมาตรการเหล่านี้มี psychometric คุณสมบัติเสียง และใช้ในการตรวจรักษาทำให้เกิดเปลี่ยนแปลงในจิตใจทำงาน ตามที่กล่าวข้างต้น เป้าหมายการเข้าถึงอย่างใดอย่างหนึ่งคือการเพิ่มผู้เข้าร่วมรับรู้และสนับสนุนมหาวิทยาลัยและทรัพยากรอื่น ๆ ดังนั้น ตอบรับบริการให้นักเรียนใช้แบบสอบถามเพื่อตรวจสอบว่า ชนิดของการเปลี่ยนแปลงนี้ได้เกิดขึ้น ก็ยังได้เก็บรวบรวมข้อมูลศึกษาถาวร รวม GPA ในแต่ละภาคเรียน สัดส่วนแน่นอนเครดิตพยายาม และรับ จำนวนหลักสูตรถอนและหลักสูตรสมบูรณ์ ใบ ขาด probations วิชาการ และบริการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

CAARS-S: L DSM-IV อาการไม่ตั้งใจ, DSM-IV อาการสมาธิ-ห่ามและอาการสมาธิสั้น DSM-IV คะแนนรวมถูกนำมาใช้ในการประเมินการเปลี่ยนแปลงการรักษาที่ทำให้เกิดอาการสมาธิสั้นหลัก หน่วยความจำในการทำงานและด้านอื่น ๆ ในการทำงานของผู้บริหารที่ได้รับการประเมินโดยใช้สินค้าคงคลังการจัดอันดับพฤติกรรมของผู้บริหารฟังก์ชั่นรุ่นผู้ใหญ่ (BRIEF-; Gioia, Isquith, ผู้ชาย, & Kenworthy, 2000) BRIEF-เป็นเครื่องมือรายงานตนเองว่าจะใช้เวลาประมาณ 10 นาทีเพื่อให้เสร็จสมบูรณ์และมีคุณสมบัติทางจิตวิทยาที่เพียงพอ BRIEF-สร้างสามคอมโพสิตทั่วไปคะแนนพฤติกรรมระเบียบดัชนีดัชนีอภิปัญญาและบริหารทั่วไปคอมโพสิต-ทั้งหมดที่ทำหน้าที่เป็นตัวแปรผล ผู้เข้าร่วมยังเสร็จมาตรการมิติของการทำงานทางด้านจิตใจรวมทั้งอาการซึมเศร้าเบ็คสินค้าคงคลัง-II (เบ็คคัดท้ายและบราวน์, 1996) และสินค้าคงคลังเบ็ความวิตกกังวล (เบ็คและคัดท้าย, 1993) ทั้งสองของมาตรการเหล่านี้มีคุณสมบัติ psychometric เสียงและถูกนำมาใช้ในการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงการรักษาที่เกิดขึ้นในการทำงานทางด้านจิตใจ ดังที่ระบุไว้ข้างต้นเป็นหนึ่งในเป้าหมายของการเข้าถึงคือการเพิ่มการรับรู้ของผู้เข้าร่วมและสนับสนุนการใช้งานของมหาวิทยาลัยและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ดังนั้นนักเรียนให้การตอบสนองในการให้บริการการใช้แบบสอบถามเพื่อตรวจสอบว่าชนิดของการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้น ข้อมูลการศึกษาเอกสารที่ถูกเก็บรวบรวมยังรวมถึงเกรดเฉลี่ยสำหรับแต่ละภาคการศึกษาสัดส่วนของหน่วยกิตพยายามและได้รับจำนวนของการถอนหลักสูตรและหลักสูตรที่ไม่สมบูรณ์ของการขาดใบและ probations วิชาการและสารแขวนลอย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ caars-s : L dsm-iv เลินเล่ออาการซุกซนผิดปกติหุนหันพลันแล่น dsm-iv –อาการและอาการของโรค dsm-iv คะแนนรวมที่ใช้เพื่อประเมินการเปลี่ยนแปลงในการรักษาอาการของโรคหลัก ทำงานหน่วยความจำและด้านอื่น ๆ การทำงานของผู้บริหาร และประเมินพฤติกรรมการใช้ระดับสินค้าคงคลังของผู้บริหารฟังก์ชัน–ผู้ใหญ่รุ่น ( brief-a ; Gioia isquith , , ผู้ชาย , &เคนเวอที่ , 2000 )การ brief-a เป็น 5 เครื่องมือที่ใช้เวลาประมาณ 10 นาทีจะเสร็จสมบูรณ์และมีคุณภาพ คุณสมบัติเพียงพอ การ brief-a สร้างสามทั่วไปประกอบคะแนนพฤติกรรมการควบคุมดัชนี ดัชนีคอมโพสิตคิด และบริหารทั่วไป ซึ่งทั้งหมดนี้ทำหน้าที่เป็นตัวผล ผู้เข้าร่วมยังเสร็จสิ้นการวัดมิติการทำงานของจิตรวมทั้งเบ็ค depression สินค้าคงคลัง– II ( เบค , คัดท้าย , &สีน้ำตาล , 1996 ) และเบค ( Beck วัดความวิตกกังวล&คัดท้าย , 1993 ) ทั้งมาตรการเหล่านี้มีคุณสมบัติที่คุณภาพเสียงและถูกใช้เพื่อตรวจสอบการเกิดการเปลี่ยนแปลงในการทำงานของจิต ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น หนึ่งในเป้าหมายของการเข้าถึงคือการเพิ่มความตระหนักของผู้เข้าร่วมและใช้สนับสนุนของวิทยาเขต และทรัพยากรอื่น ๆดังนั้น นักเรียนให้ตอบแบบสอบถามการใช้บริการเพื่อตรวจสอบว่าชนิดของการเปลี่ยนแปลงนี้ได้เกิดขึ้น การศึกษาข้อมูลจดหมายเหตุยังเก็บ รวมทั้งผลการเรียนแต่ละภาคเรียน สัดส่วนหน่วยกิต พยายามและได้รับจำนวนของการถอนรายวิชาและหลักสูตรไม่ครบ ใบขาด และ probations วิชาการและสารแขวนลอย .