Design/methodology/approach – In to

Design/methodology/approach – In total, 358 undergraduate students from the University of Santiago de Compostela were classified into four different affective groups (happy, inactive, sad, and surprised) based on their actual emotional experience and asked to complete ROCI-II. ANOVA were conducted to test hypotheses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกแบบ/วิธีการ/วิธีการ – รวม 358 นศจากมหาวิทยาลัยของ Santiago โปสได้ classified เป็นสี่ผลกลุ่มต่าง ๆ (มีความสุข งาน เศร้า และประหลาดใจ) ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ทางอารมณ์ของพวกเขาจริง และขอให้เสร็จสมบูรณ์ ROCI-II การวิเคราะห์ความแปรปรวนได้ดำเนินการทดสอบสมมุติฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบ / วิธีการ / แนวทาง - ทั้งหมด 358 นักศึกษาระดับปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัย Santiago de Compostela ได้จัดประเภทเป็นสี่กลุ่มอารมณ์ที่แตกต่างกัน (มีความสุขไม่ได้ใช้งานที่น่าเศร้าและประหลาดใจ) ตามประสบการณ์ทางอารมณ์ของพวกเขาที่เกิดขึ้นจริงและขอให้ดำเนินการ Roci-II ANOVA กำลังดำเนินการเพื่อทดสอบสมมติฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ออกแบบ / วิธีการ / แนวทาง–ทั้งหมดเป็นนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยของ Santiago de Compostela เป็น classi จึงเอ็ดในที่แตกต่างกันสี่อารมณ์กลุ่ม ( ความสุขที่เศร้าและตกใจ ) บนพื้นฐานของประสบการณ์ทางอารมณ์ที่แท้จริง และขอให้กรอก roci-ii . สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน