The first week of learning English

The first week of learning English for cultural communication know the meaning of the purpose of this course and teacher of divide groups 10 groups
I was among the last group of classroom and Must create a blog from blogger.com a space for reflective thinking, writing their own. Bring your own. blog link to post combined in the Blog Roll instructor created to link together all of the students in the class to ease the access of all members,each week after teaching after the activity or assignment Students must be at least one reflective journal writing in a blog post on the topic of their blog by class time each week as Week 1.
Every week, every student is required to read the blog of a friend,at least three people and ideas in the field "comment" with polite words. Non-verbal provocation or words to cause strife because comments can be different but it must be based on reasonable cause and effect and understand the way work is different. Leadership and the goal function clear, thinking skills, analysis, criticism, creative, as well as the recording after class to develop skills in solving its own problems.
And make use of information technology to communicate in English effectively in learning English for cultural communication know the meanin
Problem found.
At the time of writing the work in a blog is quite inconvenient because we still know how to use it, it's not good enough. Submit a job post episodes sometimes letters are often fragmented, not organized as organizing work before you post. When was already posted, it is also the same.

Suggestions.
Private and then think writing outside school hours is useful, too. Some may work, if done in a hurry or do not do the job goes wrong and ineffective you can be part-time you can find more information at a screening check errors more make out correct a few errors and most effective you can also consult teachers on part-time as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัปดาห์แรกของการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับการสื่อสารวัฒนธรรมทราบความหมายของวัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้และครูแบ่งกลุ่ม 10 กลุ่ม ผมเป็นหนึ่งในกลุ่มสุดท้ายของห้องเรียน และต้องสร้างบล็อกจาก blogger.com พื้นที่สำหรับการสะท้อนคิด เขียนของตนเอง นำมาเอง ลิงค์บล็อกโพสต์รวมในม้วนบล็อกอาจารย์ผู้สอนสร้างขึ้นเพื่อเชื่อมโยงนักเรียนในชั้นเรียนเพื่อความสะดวกในการเข้าถึงของสมาชิกทั้งหมด แต่ละสัปดาห์หลังจากการเรียนการสอนหลังจากกิจกรรมหรือการกำหนดนักเรียนทั้งหมดต้องเป็นสมุดสะท้อนแสงน้อยที่เขียนในบล็อกโพสต์ในหัวข้อบล็อกของตนเองตามเวลาเรียนแต่ละสัปดาห์เป็น 1 สัปดาห์ ทุกสัปดาห์ นักเรียนทุกคนจะต้องอ่านบล็อกของเพื่อน น้อย 3 คน และในฟิลด์ "comment" ด้วยคำที่สุภาพ ยั่วไม่ใช่คำพูด หรือคำที่ทำให้เกิดการปะทะกัน เพราะเห็นสามารถแตกต่างกัน แต่จะต้องอิงสมเหตุและผล และเข้าใจวิธีการทำงานจะแตกต่างกัน ภาวะผู้นำและการทำงานเป้าหมายชัดเจน ทักษะการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ สร้างสรรค์ รวมทั้งการบันทึกหลังการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหาของตนเองและทำให้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับการสื่อสารวัฒนธรรมรู้ meaninปัญหาที่พบ เวลาเขียนงานในบล็อกนั้นค่อนข้าง ไม่สะดวกเนื่องจากเรายังรู้วิธีการใช้ ไม่ดีพอ ส่งงานลงตอนที่บางครั้งตัวอักษรมักกระจัดกระจาย ไม่เป็นระเบียบเป็นการจัดงานก่อนที่คุณลงรายการบัญชี เมื่อถูกลงรายการบัญชีแล้ว ก็ยังเหมือนเดิมคำแนะนำ ส่วนตัว และคิดแล้วเขียนนอกเวลาเรียนเป็นประโยชน์ บางคนอาจทำ งาน ถ้ารีบ หรือทำไม่ทำงานผิดไป และไม่ได้ผลคุณสามารถนอกเวลาคุณสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมในการตรวจสอบคัดกรองข้อผิดพลาดเพิ่มเติมทำให้ออกมาถูกต้องกี่ข้อผิดพลาด และมีประสิทธิภาพสูงสุดคุณยังสามารถปรึกษาครูบนพิเศษเช่นนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัปดาห์แรกของการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางวัฒนธรรมทราบความหมายของวัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้และครูในกลุ่มแบ่ง 10 กลุ่ม
ผมเป็นหนึ่งในคนกลุ่มสุดท้ายของห้องเรียนและต้องสร้างบล็อกจาก blogger.com พื้นที่สำหรับการคิดสะท้อนการเขียนของพวกเขา เจ้าของ. นำของคุณเอง บล็อกลิงค์ที่โพสต์รวมกันในการสอนบล็อกม้วนสร้างขึ้นเพื่อเชื่อมโยงกันทั้งหมดของนักเรียนในชั้นเรียนเพื่อความสะดวกในการเข้าถึงของสมาชิกทุกคนในแต่ละสัปดาห์หลังจากการเรียนการสอนหลังจากทำกิจกรรมหรือการกำหนดนักเรียนต้องมีอย่างน้อยหนึ่งเขียนบันทึกสะท้อนในบล็อก โพสต์ในหัวข้อของบล็อกของพวกเขาตามเวลาเรียนในแต่ละสัปดาห์เป็น 1 สัปดาห์
ทุกสัปดาห์นักเรียนทุกคนจะต้องอ่านบล็อกของเพื่อนอย่างน้อยสามคนและความคิดในฟิลด์ "แสดงความคิดเห็น" ด้วยคำพูดที่สุภาพ การยั่วยุที่ไม่ใช่คำพูดหรือคำที่จะทำให้เกิดการปะทะกันเพราะความเห็นจะแตกต่างกัน แต่ก็ต้องขึ้นอยู่กับเหตุและผลและเข้าใจวิธีการทำงานที่แตกต่างกัน ความเป็นผู้นำและการทำงานของเป้าหมายที่ชัดเจนทักษะการวิเคราะห์วิจารณ์ความคิดสร้างสรรค์เช่นเดียวกับการบันทึกความคิดหลังเลิกเรียนเพื่อพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหาของตัวเอง
และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางวัฒนธรรมทราบ meanin
ปัญหาที่พบ
ในขณะที่เขียนงานในบล็อกจะไม่สะดวกมากเพราะเรายังไม่รู้จักวิธีการใช้งานก็ไม่ดีพอ ส่งงานโพสต์ตอนบางครั้งตัวอักษรมักจะมีการแยกส่วนที่ไม่จัดเป็นจัดงานก่อนที่คุณโพสต์ เมื่อถูกโพสต์แล้วก็ยังเหมือนกัน

ข้อเสนอแนะ
ส่วนตัวแล้วคิดว่าการเขียนนอกชั่วโมงเรียนจะเป็นประโยชน์มากเกินไป บางคนอาจทำงานถ้าทำอย่างรีบร้อนหรือไม่ทำงานที่ผิดพลาดและไม่มีประสิทธิภาพที่คุณสามารถเป็นส่วนหนึ่งเวลาคุณสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ข้อผิดพลาดการตรวจคัดกรองตรวจสอบเพิ่มเติมให้ออกที่ถูกต้องข้อผิดพลาดน้อยและมีประสิทธิภาพมากที่สุดนอกจากนี้คุณยังสามารถให้คำปรึกษาครู ในส่วนของเวลาเช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัปดาห์แรกของการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารวัฒนธรรมทราบความหมายของวัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้แบ่งออกเป็น 10 กลุ่ม กลุ่ม และครูของผมเป็นหนึ่งในกลุ่มสุดท้ายของชั้นเรียนและต้องสร้างบล็อกจาก blogger.com พื้นที่สำหรับการคิด เขียน ของพวกเขาเอง นำของคุณเอง รวมลิงค์ไปยังโพสต์บล็อกในบล็อกที่สร้างขึ้นเพื่อเชื่อมโยงเข้าด้วยกันม้วนผู้สอนนักเรียนทั้งหมดในชั้นเรียน เพื่อความสะดวกในการเข้าถึงของสมาชิกทั้งหมด ในแต่ละสัปดาห์ หลังจากสอนหลังจากกิจกรรมหรืองานนักศึกษาจะต้องมีอย่างน้อยหนึ่งการเขียนบันทึกในบล็อกโพสต์ที่หัวข้อของบล็อกของพวกเขาโดยเวลาเรียนในแต่ละสัปดาห์สัปดาห์ 1 .ทุกสัปดาห์ นักเรียนทุกคนจะต้องอ่านบล็อกของเพื่อน อย่างน้อย 3 คน และความคิดในฟิลด์ " แสดงความคิดเห็น " ด้วยคำที่สุภาพ ด้วยวาจาหรือคำพูดยั่วให้ปะทะกัน เพราะความคิดเห็นอาจจะแตกต่างกัน แต่ก็ต้องขึ้นอยู่กับสาเหตุที่เหมาะสม และผล และเข้าใจวิธีการทำงานที่แตกต่างกัน ความเป็นผู้นำและเป้าหมายการทำงานที่ชัดเจน ทักษะการคิด การวิเคราะห์ การวิจารณ์ อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งการบันทึกหลังเรียนเพื่อพัฒนาทักษะในการแก้ไขปัญหาของตนเองและใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางวัฒนธรรมรู้จัก meaninปัญหาที่พบที่เวลาของการเขียนงานในบล็อก ค่อนข้างลำบาก เพราะเรายังรู้วิธีที่จะใช้มัน มันยังไม่ดีพอ ส่งงานโพสต์ตอนบางครั้งตัวอักษรมักจะกระจัดกระจาย ไม่จัดเป็น การจัดงานก่อนที่คุณจะโพสต์ เมื่อโพสต์แล้ว ยังเป็นเหมือนเดิมข้อเสนอแนะส่วนตัวแล้วคิดว่า การเขียนนอกชั่วโมงเรียน มีประโยชน์ด้วย บางคนอาจจะทำงาน ถ้ารีบ หรือ ไม่ทำงานผิดพลาด และไม่ได้ผล คุณสามารถชั่วคราวคุณสามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมในการตรวจสอบข้อผิดพลาดให้แก้ไขข้อผิดพลาดบางอย่างออกมามากขึ้น และมีประสิทธิภาพมากที่สุด นอกจากนี้คุณยังสามารถปรึกษาครูพาร์ทไทม์ด้วย