The Whole- Part-Whole Learning Mode

The Whole- Part-Whole Learning Model (Swanson & Law, 1993) serves as the basic for T&D design templates. Basic psychological need for the “whole” (as explained by Gestalt psychology) and the “-parts” (as explained by behavioral psychology) are utilized to structure whole-part-whole (W-P-W) learning templates. The W-P-W model can be applied at the program and individual lesson/session levels.


General Whole-Part-whole Model
A. Whole-Part-Whole technical T&D Design Template
Whole-Part

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั้งส่วนทั้งแบบการเรียนรู้ (swanson กฎหมาย&, 1993) ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการที&งการออกแบบแม่แบบ ความต้องการทางจิตวิทยาขั้นพื้นฐานสำหรับ "ทั้ง" (ตามที่อธิบายได้ด้วยจิตวิทยา Gestalt) และ "ส่วน" (ตามที่อธิบายไว้โดยพฤติกรรมจิตวิทยา) ถูกนำมาใช้กับโครงสร้างทั้งส่วนทั้ง (wpw) แม่แบบการเรียนรู้รุ่น wpw สามารถใช้โปรแกรมและระดับบทเรียน / เซสชั่นของแต่ละบุคคล.


ทั่วไปทั้งส่วนทั้งแบบ
ทั้งส่วนทั้งเสื้อ&เทคนิคแม่งทั้งการออกแบบ

ส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบเรียนรวมส่วนทั้งหมด (Swanson &กฎหมาย 1993) ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับแม่แบบการออกแบบ T&D พื้นฐานจิตใจต้องการ "ทั้งหมด" (ตามที่อธิบายไว้ โดยจิตวิทยา Gestalt) และ "-ส่วน" (เป็น explained โดยจิตวิทยาพฤติกรรม) ถูกนำมาใช้กับโครงสร้างทั้งหมดส่วนทั้งหมด (W P W) เรียนรู้ต้นแบบ รุ่น W P W สามารถใช้ได้ในโปรแกรมและบทเรียนแต่ละช่วงระดับการ


รุ่นทั่วไปทั้ง Part ทั้งหมด
A. ทั้งหมด-Part-ทั้งเทคนิค T&D ออกแบบ
ทั้งส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งหมด - part-whole การเรียนรู้รุ่น( swanson &กฎหมาย 1993 )ที่จัดให้บริการเป็นแม่แบบการออกแบบที่เรียบง่ายสำหรับ t&d ปัจจัยทางจิตวิทยาสำหรับ"ทั้งหมด"(ตามที่ได้อธิบายไว้โดยจิตวิทยาเปลี่ยนกระบวนทัศน์)และ" - ส่วน"(ตามที่ได้อธิบายไว้โดยจิตวิทยาพฤติกรรม)จะถูกใช้งานไปจนถึงโครงสร้างแม่แบบทั้งหมดส่วน - ทั้งหมด( W - P - W )การเรียนรู้รุ่น W - P - W สามารถนำไปใช้ในระดับบุคคลบทเรียน/เซสชันและโปรแกรม.


ทั่วไป whole-part - ทั้งรุ่น
A . whole-part - ทั้งทางด้านเทคนิคการออกแบบ t&d whole-part

เทมเพลต