• Encourage parental visits, calls,

• Encourage parental visits, calls, and, if possible, involvement
in care.
• Demonstrate methods that allow parents/family to participate
in child’s care.
• Provide child with age-appropriate communication and preparation
regarding procedures.
• Consider cultural practices and beliefs.
• Increase stimulation by using various-colored toys in crib
(e.g., mobiles, musical toys, stuffed toys of varied textures) and
frequently holding and speaking to the infant.
• Hold the infant while feeding him or her slowly and in a
relaxed environment.
• Provide rest periods before feeding.
• Observe mother and child during interaction, especially during
feeding.
• Investigate crying promptly and consistently.
• Assign a consistent caregiver and/or provide clear communication
to relay a consistent method of care-giving.
• Allow the infant’s hands and feet to be free, if possible.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ส่งเสริมให้ผู้ปกครองเข้าชม โทร และ ถ้าเป็นไป ได้ การมีส่วนร่วมในการดูแล•แสดงให้เห็นถึงวิธีการที่อนุญาตให้ผู้ปกครอง/ครอบครัวมีส่วนร่วมในการดูแลเด็ก•ให้เด็ก มีการสื่อสารที่เหมาะสมกับอายุและการเตรียมการเกี่ยวกับขั้นตอน•พิจารณาปฏิบัติวัฒนธรรมและความเชื่อ•กระตุ้นเพิ่มขึ้น โดยใช้ของเล่นต่าง ๆ สีอ่อน(เช่น โทรศัพท์มือถือ เครื่องดนตรี ของเล่นตุ๊กตาของเล่นของพื้นผิวที่แตกต่างกัน) และบ่อยค้างไว้ และพูดกับทารก•เก็บทารก ขณะให้นมเขาหรือเธออย่างช้า ๆ และในสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลาย•ให้ระยะเวลาที่เหลือก่อนให้อาหาร•สังเกตแม่และเด็กระหว่างการโต้ตอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างการให้อาหาร•ตรวจสอบร้องไห้ทันที และสม่ำเสมอ•กำหนดผู้ดูแลสอดคล้องกัน และ/หรือการสื่อสารการถ่ายทอดวิธีการดูแลให้สอดคล้องกัน•ช่วยให้มือและเท้าจะฟรี ถ้าเป็นไปได้ของทารก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ส่งเสริมให้ผู้เข้าชมของผู้ปกครองเรียกร้องและถ้าเป็นไปได้มีส่วนร่วม
ในการดูแล.
•แสดงให้เห็นถึงวิธีการที่อนุญาตให้ผู้ปกครอง / ครอบครัวจะมีส่วนร่วม
ในการดูแลเด็ก.
•ให้เด็กที่มีการสื่อสารที่เหมาะสมกับวัยและการเตรียมการ
เกี่ยวกับขั้นตอน.
•พิจารณาการปฏิบัติทางวัฒนธรรมและความเชื่อ
•เพิ่มการกระตุ้นโดยใช้ของเล่นต่างๆสีในเปล
(เช่นโทรศัพท์มือถือ, ของเล่นดนตรีตุ๊กตาของเล่นของพื้นผิวที่แตกต่างกัน) และ
บ่อยครั้งที่การถือครองและการพูดคุยกับทารก.
•จับทารกในขณะที่อาหารให้เขาหรือเธออย่างช้าๆและอยู่ใน
สภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลาย
•ให้ระยะเวลาที่เหลือก่อนที่จะให้อาหาร.
•สังเกตแม่และเด็กในระหว่างการทำงานร่วมกันโดยเฉพาะในช่วง
การให้อาหาร.
•ตรวจสอบร้องไห้อย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง.
•กำหนดผู้ดูแลที่สอดคล้องกันและ / หรือให้การสื่อสารที่ชัดเจน
ที่จะถ่ายทอดวิธีการที่สอดคล้องกันของการดูแลให้.
•อนุญาตให้ มือของทารกและเท้าที่จะเป็นอิสระถ้าเป็นไปได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ส่งเสริมให้ผู้ปกครองชม โทร และถ้าเป็นไปได้การมีส่วนร่วมในการดูแล- แสดงให้เห็นถึงวิธีการที่อนุญาตให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดูแลเด็ก- ให้เด็กอายุการสื่อสารที่เหมาะสมและเตรียมเกี่ยวกับขั้นตอน- พิจารณาการปฏิบัติทางวัฒนธรรมและความเชื่อ- เพิ่มการกระตุ้นโดยการใช้สีต่าง ๆของเล่นในห้องนอน( เช่นโทรศัพท์มือถือ , ของเล่น , ตุ๊กตาของเล่นดนตรีของพื้นผิวที่แตกต่างกัน ) และบ่อยครั้งที่ถือพูดกับทารก- อุ้มทารกขณะให้อาหารเขาหรือเธออย่างช้าๆ และในสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลาย- ให้พักก่อนการให้อาหาร- สังเกตแม่และเด็กในระหว่างการปฏิสัมพันธ์โดยเฉพาะในช่วงการให้อาหาร- ตรวจสอบร้องไห้ทันทีและต่อเนื่อง- มอบหมายให้ผู้ดูแลที่สอดคล้องกันและ / หรือจัดให้มีการสื่อสารที่ชัดเจนการถ่ายทอดวิธีการที่สอดคล้องกันของการให้การดูแล- ช่วยให้มือและเท้าของทารกที่จะเป็นอิสระ ถ้าเป็นไปได้