Similar evidence against ‘imitation

Similar evidence against ‘imitation’ as the basis of the child’s speech production has been found in studies of the syntactic structures used by young children. One child, specifically asked to repeat what she heard, would listen to an adult say forms such as the owl who eats candy runs fast and then repeat them in the form owl eat candy and he run fast. It is clear that the child understands what the adult is saying. She just has her own way of expressing it

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบหลักฐานคล้ายกับ 'เลียนแบบ' เป็นพื้นฐานของการผลิตคำพูดของเด็กในการศึกษาโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ใช้ โดยเด็ก เด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งขอให้ทำซ้ำสิ่งที่เธอได้ยิน จะฟังแบบผู้ใหญ่พูด เช่นนกฮูกที่กินขนมวิ่งเร็วนั้นซ้ำในรูปแบบนกฮูกกินขนม และเขาวิ่งเร็ว เป็นที่ชัดเจนว่า เด็กเข้าใจสิ่งที่ผู้ใหญ่พูด เธอก็มีแบบของมันเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานที่คล้ายกันกับ 'เลียนแบบ' เป็นพื้นฐานของการผลิตการพูดของเด็กที่ได้รับการค้นพบในการศึกษาโครงสร้างประโยคที่ใช้โดยเด็กเล็ก เด็กคนหนึ่งถามเฉพาะที่จะทำซ้ำสิ่งที่เธอได้ยินจะฟังผู้ใหญ่พูดรูปแบบเช่นนกฮูกที่กินลูกอมทำงานได้อย่างรวดเร็วและจากนั้นทำซ้ำพวกเขาในรูปแบบนกฮูกกินขนมและเขาทำงานได้อย่างรวดเร็ว เป็นที่ชัดเจนว่าเด็กเข้าใจในสิ่งที่ผู้ใหญ่ไม่ว่าจะเป็น เธอก็มีวิธีการของตัวเองในการแสดงมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่คล้ายกันหลักฐาน " เลียนแบบ " เป็นพื้นฐานของการผลิตการพูดของเด็กได้รับการพบในการศึกษาโครงสร้างที่ใช้โดยเด็ก เด็กคนหนึ่งถามย้ำในสิ่งที่เธอได้ยินได้ฟังผู้ใหญ่พูดรูปแบบเช่นนกฮูกที่กินขนมวิ่งเร็วและจากนั้นทำซ้ำในรูปแบบนกฮูกกินขนมและเขาวิ่งเร็ว เป็นที่ชัดเจนว่าเด็กเข้าใจในสิ่งที่ผู้ใหญ่พูด เธอแค่แสดงออกทางของเธอเอง