The scope of dysfunction in childre

The scope of dysfunction in children, parents, and families
makes conduct disorder a haven for diverse conceptual approaches
to treatment. Central constructs from different therapeutic
approaches (e.g., poorly developed superego, cognitive
deficits, behavioral excesses, poor parenting skills, and untoward
family dynamics) can be readily applied to conduct disordered
children and can serve as a reasonable warrant for treatment
selection. However, few treatments have actually documented
change with clinically referred antisocial youth (see
Brandt & Zlotnick, 1988; Kazdin, 1985). Among the available
treatments, cognitively based problem-solving skills training
(PSST) and parent management training (PMT) are particu

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขอบเขตของความผิดปกติของเด็ก ผู้ปกครอง และครอบครัวทำให้ทำผิดปกตินักสำหรับแนวทางแนวคิดที่หลากหลายการรักษา เซ็นทรัลสร้างแตกต่างจากยาวิธี (เช่น งานพัฒนา superego รับรู้ขาดดุล พฤติกรรม excesses ดีนี่ทักษะ และ untowardครอบครัว dynamics) พร้อมใช้ทำ disorderedเด็ก และสามารถใช้เป็นหมายที่เหมาะสมสำหรับการรักษาการเลือก อย่างไรก็ตาม ไม่รักษาจริงได้จัดเปลี่ยนแปลงทางคลินิกอ้าง antisocial เยาวชน (ดูแบรนต์ & Zlotnick, 1988 Kazdin, 1985) ผู้ที่มีรักษา cognitively ใช้ฝึกทักษะการแก้ปัญหา(PSST) และหลักการจัดการฝึกอบรม (PMT) particu

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขอบเขตของความผิดปกติในเด็กที่พ่อแม่และครอบครัว
ที่ทำให้ความผิดปกติของการดำเนินสวรรค์สำหรับแนวทางความคิดที่แตกต่างกัน
ต่อการรักษา สร้างกลางจากการรักษาที่แตกต่างกัน
วิธีการ (เช่นหิริโอตตัปปะพัฒนาคุณภาพ, ความรู้ความเข้าใจ
การขาดดุลตะกละพฤติกรรมทักษะการเลี้ยงดูที่ไม่ดีและไม่ดี
การเปลี่ยนแปลงในครอบครัว) สามารถนำไปใช้ในการดำเนินการได้อย่างง่ายดายระเบียบ
เด็กและสามารถทำหน้าที่เป็นใบสำคัญแสดงสิทธิที่เหมาะสมสำหรับการรักษา
ตัวเลือก อย่างไรก็ตามการรักษาไม่กี่มีเอกสารจริง
การเปลี่ยนแปลงกับเยาวชนต่อต้านสังคมเรียกคลินิก (ดู
แบรนด์และ Zlotnick 1988; Kazdin, 1985) ในบรรดาที่มีอยู่
การรักษาตาม cognitively การแก้ปัญหาการฝึกอบรมทักษะ
(Psst) และการฝึกอบรมการจัดการพ่อแม่ (PMT) มี particu

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอบเขตของความผิดปกติในเด็ก พ่อแม่ และครอบครัว
ทำให้ความประพฤติผิดปกติเป็นสวรรค์สำหรับหลากหลายแนวคิดแนวทาง
เพื่อการรักษา กลางโครงสร้างจากการรักษาที่แตกต่างกัน
วิธี ( เช่น งานพัฒนาหิริโอตตัปปะ รับรู้
เกิดพฤติกรรม ความตะกละ ทักษะการอบรมเลี้ยงดูที่ไม่ดีและไม่ดี
ครอบครัว Dynamics ) สามารถใช้พร้อมกับความประพฤติผด
เด็กและสามารถใช้เป็นใบสำคัญแสดงสิทธิที่เหมาะสมสำหรับการรักษา

อย่างไรก็ตาม การรักษาไม่ได้จริง ๆ เอกสารทางการแพทย์เรียกว่า
เปลี่ยนกับ ต่อต้านสังคม เยาวชน ( ดู
แบรนด์& zlotnick , 1988 ; kazdin , 1985 ) ระหว่างการรักษาที่มีอยู่
, การประมวลผลตามทักษะการแก้ปัญหาการฝึกอบรม
( * ) และจัดอบรมผู้ปกครอง ( PMT ) particu