Children grow up in the context of

Children grow up in the context of their families and communities, and it is within these contexts that individual and family behaviors are shaped over time (Alaniz, Cartmill, & Parker, 1998). Sociocultural factors can serve as either risk or protective factors, including familial factors such as family functioning, socioeconomic status (SES), and ethnicity, and community factors such as neighborhood quality, peer relationships, and school environments

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กเติบโตขึ้นในบริบทของครอบครัวและชุมชนของพวกเขา และอยู่ในบริบทนี้ครอบครัว และแต่ละลักษณะมีรูปร่างช่วงเวลา (Alaniz, Cartmill, & พาร์ คเกอร์ 1998) ปัจจัย sociocultural สามารถทำหน้าที่เป็นทั้งความเสี่ยง หรือ ปัจจัยป้องกัน รวมทั้งปัจจัยภาวะการทำงานครอบครัว สถานะประชากร (SES), และเชื้อ ชาติ และปัจจัยชุมชนเช่นย่านคุณภาพ ความสัมพันธ์เพียร์ และสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กเติบโตขึ้นมาในบริบทของครอบครัวและชุมชนของพวกเขาและมันอยู่ในบริบทเหล่านี้ที่พฤติกรรมของแต่ละบุคคลและครอบครัวที่มีรูปทรงในช่วงเวลา (Alaniz, Cartmill และปาร์กเกอร์, 1998) ปัจจัยทางสังคมวัฒนธรรมสามารถทำหน้าที่เป็นทั้งความเสี่ยงหรือปัจจัยป้องกันรวมถึงปัจจัยในครอบครัวเช่นการทำงานครอบครัวสถานะทางเศรษฐกิจสังคม (SES) และเชื้อชาติและปัจจัยที่ชุมชนเช่นคุณภาพใกล้เคียงความสัมพันธ์เพียร์และสภาพแวดล้อมในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กที่เติบโตขึ้นในบริบทของครอบครัวและชุมชนของพวกเขาและมันอยู่ในบริบทนี้ว่า พฤติกรรมบุคคลและครอบครัวมีรูปร่างตลอดเวลา ( alaniz cartmill & , , ปาร์คเกอร์ , 1998 ) ปัจจัยด้านสังคมและวัฒนธรรม สามารถใช้เป็นทั้งความเสี่ยงหรือปัจจัยป้องกัน รวมทั้งปัจจัยด้านครอบครัว เช่น การทำหน้าที่ของครอบครัว ฐานะทางเศรษฐกิจและสังคม ( SES ) และชาติพันธุ์และชุมชนต่างๆ เช่น คุณภาพใกล้เคียงความสัมพันธ์ของเพื่อนและสภาพแวดล้อมในโรงเรียน