2. Literature review2.1. Scientific

2. Literature review
2.1. Scientific investigation in chemistry
Investigation is just one type of activity in science. The central feature of an investigation is that something
is changed and the effect that it has on something else is measured. Scientific investigation is the process thatinvolves students in: 1) forming a hypothesis including identifying variables and selecting a variable to investigate,
2) planning and carrying out the investigation, 3) recording, presenting, and interpreting the results, 4) evaluating thehypothesis in relation to the results of the investigation, 5) drawing an inference from the results, and 6)
communicating the findings, as shown in Figure 1 (Bevins, et. al., 2001). During the investigation process, students
have to make the following decisions: deciding on key variables to change and to measure, asking an investigating
question, predicting or hypothesizing the investigation, planning and designing the test, recording results, finding
patterns in results, making sense of patterns in results, and evaluating the reliability of the results (Windale &
Puangmanee, 2008).
Figure 1. The whole process of scientific investigation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. เอกสารประกอบการทบทวน2.1 การตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ในวิชาเคมีตรวจสอบได้เพียงหนึ่งชนิดของกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ห้องการสอบสวนคืออะไรมีการเปลี่ยนแปลง และมีวัดผลที่มีในสิ่งอื่น ตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์เป็นกระบวนการ thatinvolves นักเรียนใน: 1) เป็นสมมติฐานที่ระบุตัวแปร และเลือกตัวแปรเพื่อตรวจสอบ2) การวางแผน และดำเนินการสอบสวน 3) บันทึก นำเสนอ และการแปลผล 4) ประเมินเกี่ยวกับผลของการสอบสวน 5 thehypothesis) วาดข้อความผลลัพธ์ และ 6)สารที่พบ ตามที่แสดงในรูปที่ 1 (Bevins, et. al., 2001) ในระหว่างกระบวนการสอบสวน นักเรียนต้องทำการตัดสินใจต่อไปนี้: ตัดสินใจเกี่ยวกับตัวแปรสำคัญ การเปลี่ยนแปลง และ การ วัด ถามการตรวจสอบคำถาม การคาดการณ์ หรือ hypothesizing ตรวจสอบ วางแผน และออกแบบการทดสอบ บันทึกผลลัพธ์ ค้นหารูปแบบในผล ทำให้ความรู้สึกของรูปแบบในผลลัพธ์ และประเมินความน่าเชื่อถือของผล (Windale &Puangmanee, 2008)รูปที่ 1 ขั้นตอนการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ทบทวนวรรณกรรม
2.1 ตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์เคมี
สืบสวนเป็นเพียงหนึ่งในประเภทของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ คุณลักษณะสำคัญของการตรวจสอบคือว่าบางสิ่งบางอย่าง
ที่มีการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบที่ว่ามันมีอย่างอื่นเป็นวัด ตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์เป็นกระบวนการ thatinvolves นักเรียน: 1) สร้างสมมติฐานรวมทั้งการระบุตัวแปรและเลือกตัวแปรในการตรวจสอบ,
2) การวางแผนและการดำเนินการตรวจสอบ 3) การบันทึกการนำเสนอและการตีความผล 4) การประเมิน thehypothesis ในความสัมพันธ์ ผลของการสืบสวน 5) การวาดภาพการอนุมานจากผลและ 6)
การสื่อสารการค้นพบดังแสดงในรูปที่ 1 (Bevins, et. al., 2001) ในระหว่างขั้นตอนการตรวจสอบนักเรียน
มีการตัดสินใจต่อไปนี้: การตัดสินใจเกี่ยวกับตัวแปรที่สำคัญในการเปลี่ยนแปลงและการวัดขอให้ตรวจสอบ
คำถามทำนายหรือสมมติฐานการสืบสวนการวางแผนและการออกแบบการทดสอบการบันทึกผลการหา
รูปแบบในผลทำให้ความรู้สึก ของรูปแบบในผลและการประเมินความน่าเชื่อถือของผลการค้นหา (Windale และ
Puangmanee 2008).
รูปที่ 1 กระบวนการทั้งหมดของการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . การทบทวนวรรณกรรม
2.1 . นิติวิทยาศาสตร์ในการสืบสวนเคมี
เป็นเพียงหนึ่งชนิดของกิจกรรมวิทยาศาสตร์ คุณลักษณะกลางของการสืบสวนมีอะไร
เปลี่ยนและผลกระทบที่มันมีในสิ่งอื่น คือ วัด การสืบสวนทางวิทยาศาสตร์เป็นกระบวนการ thatinvolves นักเรียน :1 ) การสร้างสมมติฐาน รวมถึงการระบุตัวแปร และการเลือกตัวแปรที่จะตรวจสอบ
2 ) การวางแผนและดำเนินการสอบสวน และ 3 ) การบันทึก การนำเสนอ และการตีความผล 4 ) การประเมินผลสอดคล้องกับผลการสอบสวน 5 ) การอนุมานจากผลลัพธ์ และ 6 )
การสื่อสารข้อมูลที่แสดงในรูปที่ 1 ( เบวินส์ , et al . ,2001 ) ในระหว่างกระบวนการสอบสวน นักศึกษา
ต้องตัดสินใจดังนี้ การตัดสินใจเกี่ยวกับตัวแปรสำคัญที่จะเปลี่ยน และวัด ถามสืบสวน
คำถาม ทำนายหรือสมมติฐานการศึกษา การวางแผนและออกแบบ ทดสอบ บันทึกผลการค้นหา
รูปแบบผลลัพธ์ ทำให้ความรู้สึกของรูปแบบในผลลัพธ์ และการประเมินความน่าเชื่อถือของ ผล ( windale &
พวงมณี , 2008 ) .
1 รูป กระบวนการทั้งหมดของ
การสืบสวนทางวิทยาศาสตร์