This study examines the social netw

This study examines the social network of the learner relationships and online interactions in a graduate course
using weblogs for writing and sharing weekly reflective journals during a 16-week semester. The social network
data of the learner relationshipswere gathered twice by measuring learners' perceived emotional closenesswith
other learners. In terms of the online interactions among the learners, the numbers of replies that individual
learners had posted to and received fromothers' postingswere respectively calculated and analyzed. The findings
from these measures indicated that the social network patterns and values as measured by peer relationships
were noticeably changed at the end of the semester,when compared to that at the beginning. The impact of blogging
activities on such changeswas supported by correlational analysis between the peer relationships in the social
network and online interactions through the learner blogs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ตรวจสอบเครือข่ายทางสังคมของผู้เรียนความสัมพันธ์และการโต้ตอบออนไลน์ในหลักสูตรบัณฑิตวิทยาลัยใช้ weblogs ในการเขียน และใช้สมุดรายวันสะท้อนรายสัปดาห์ระหว่างภาคการศึกษา 16 สัปดาห์ เครือข่ายทางสังคมข้อมูลของ relationshipswere ผู้เรียนรวบรวมสองครั้ง โดยวัด closenesswith อารมณ์ที่รับรู้ของผู้เรียนผู้เรียน ในการโต้ตอบออนไลน์ระหว่างเรียน หมายเลขของแต่ละที่ตอบผู้เรียนมีการลงรายการบัญชี และรับ postingswere fromothers' คำนวณ และวิเคราะห์ตามลำดับ ผลการศึกษาจากมาตรการเหล่านี้บ่งชี้ว่า รูปแบบของเครือข่ายทางสังคมและค่าวัดจากเพื่อนความสัมพันธ์มีการเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัดที่สุดของภาค เมื่อเปรียบเทียบกับเมื่อเริ่มต้น ผลกระทบของบล็อกกิจกรรมเช่น changeswas โดยวิเคราะห์ correlational ระหว่างเพื่อนความสัมพันธ์ในสังคมเครือข่ายและการโต้ตอบออนไลน์ผ่านบล็อกผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้จะตรวจสอบเครือข่ายทางสังคมของความสัมพันธ์ของผู้เรียนและการมีปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาโดยใช้เว็บบล็อกสำหรับการเขียนและใช้งานร่วมกันสะท้อนวารสารรายสัปดาห์ในระหว่างภาคการศึกษา 16 สัปดาห์
เครือข่ายทางสังคมข้อมูล relationshipswere เรียนรวมตัวกันเป็นครั้งที่สองโดยการวัดเรียนการรับรู้อารมณ์ closenesswith เรียนอื่น ๆ ในแง่ของการปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียนออนไลน์ตัวเลขการตอบว่าบุคคลที่ผู้เรียนได้โพสต์ไปและได้รับการ postingswere fromothers 'คำนวณและวิเคราะห์ตามลำดับ ผลการวิจัยจากมาตรการเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่ารูปแบบเครือข่ายทางสังคมและค่านิยมที่วัดจากความสัมพันธ์ของเพียร์ที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัดในตอนท้ายของภาคการศึกษาเมื่อเทียบกับที่จุดเริ่มต้น ผลกระทบของการบล็อกกิจกรรมดังกล่าวได้รับการสนับสนุน changeswas โดยการวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างความสัมพันธ์กับเพื่อนในสังคมเครือข่ายและการมีปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ผ่านบล็อกเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

矿物